Kathrin Kaleja, Regina Egetenmeyer

Praxisbeobachtungen im Studium der Erwachsenenbildung

Wissenschafts-Praxis-Relationierung als Ziel von Mentoring-to-Teach

Um Praxiseinblicke in der Erwachsenenbildung enger mit dem Studium zu verzahnen, entwickelten die Universitäten Mainz und Würzburg ein Mentoringprogramm. Die praktischen Erfahrungen werden mit jeweiligen Ansätzen und Erkenntnissen aus der Erwachsenenbildungsforschung in Verbindung gebracht und reflektiert.

Beiträge

Open Access
creative common licence by-sa

Michael Sommer
Zum Thema: Sozialraum
Open Access
creative common licence by-sa

Open Access
creative common licence by-sa

Joachim Drumm
Vernetzung für die Zukunft

Konfessionelle Erwachsenenbildung im Kontext bürgerschaftlichen Engagements

Open Access
creative common licence by-sa

Ewelina Mania
Lernen im Quartier

Sozialraum in der Erwachsenenbildung: Ein Blick in die Praxis und Wissenschaft

Open Access
creative common licence by-sa

Bildung heute

(mehrere Artikel)

Open Access
creative common licence by-sa

Aus der KEB

(mehrere Artikel)

Open Access
creative common licence by-sa

Ingrid Pfeiffer, Paloma Fernandez de la Hoz, Margit Appel, Klaus Thien
Österreich

(mehrere Artikel)

Open Access
creative common licence by-sa

Kathrin Kaleja, Regina Egetenmeyer
Praxisbeobachtungen im Studium der Erwachsenenbildung

Wissenschafts-Praxis-Relationierung als Ziel von Mentoring-to-Teach

Open Access
creative common licence by-sa

Peter Kolb, Helga Summer Juhnke, Hans Amendt, Klaus Peter Müller
Praxis

(mehrere Artikel)

Open Access
creative common licence by-sa


Material

(mehrere Artikel)

Open Access
creative common licence by-sa

E-Paper

0,00 €

versandkostenfrei

Sofort zum Download

Ebenso verfügbar als:

E-Paper
E-Paper
im Open Access

Bibliografische Angaben

  • Reihe: EB Erwachsenenbildung
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 30.09.2014
  • Artikelnr: EBZ1403W030
  • DOI (E-Paper): 10.3278/EBZ1403W030
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

Artikel weiterempfehlen