Claudia Strobel

Zufriedenheit und Wirkungen bei den Ratsuchenden

Evaluationsergebnisse zur Münchner Beratungsstelle

Für Bildungsinteressierte stellt die Unübersichtlichkeit des Bildungsmarkts - insbesondere des Weiterbildungsangebots - eine große Herausforderung dar. Dabei geht es für den Einzelnen nicht nur darum, aus einer Vielzahl an Bildungsangeboten das richtige auszuwählen, sondern auch darum, die eigenen (Weiter-)Bildungsziele und die vielfältigen Möglichkeiten zu erfassen sowie die unterschiedlichen Anbieter und Angebote zu sortieren und zu vergleichen. Bildungsberatung hat hier die Aufgabe, auf den Einzelnen mit seinen Lernvoraussetzungen und -bedürfnissen einzugehen und ihn bei der Entwicklung seiner persönlichen, fachlichen und sozialen Fähigkeiten zu unterstützen. Auf einer übergeordneten Ebene kann Bildungsberatung durch den Abbau von Bildungsbenachteiligungen die Chancengerechtigkeit fördern und zwischen Personen, dem Bildungssystem und dem Beschäftigungssystem vermitteln. Aber wann kann Bildungsberatung erfolgreich genannt werden? Einen Beitrag zur Beantwortung dieser Frage aus der Perspektive der Individuen liefert die wissenschaftliche Begleitung der Bildungs- und Weiterbildungsberatungsstelle München. Sie fragt nach der Zufriedenheit der Ratsuchenden und nach der Umsetzung der Beratungsergebnisse.

Beiträge

Ekkehard Nuissl von Rein
Nach der Beratung
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»Ermutigung ist das wichtigste Signal, das von Belém ausgeht.«

Im Gespräch mit Walter Hirche, dem Präsidenten der Deutschen UNESCO-Kommission

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DIE
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Nicolas Schöpf
Der Qualifikationsrahmen als Weg in mehr Wettbewerb?

Potenziale und Herausforderungen europäischer Bildungspolitik für die Erwachsenenbildung

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Nachwörter, sprachspielweise

»Beratungsgesellschaft«

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Olaf Dörner
Lifelong Guidance for all?

Zum Eckpunktepapier des Nationalen Forums Beratung

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Bernd Käpplinger
Nutzen von Bildungsberatung

Konzeptionelle Eckpunkte vor dem Hintergrund britischer Forschungsergebnisse

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Claudia Strobel
Zufriedenheit und Wirkungen bei den Ratsuchenden

Evaluationsergebnisse zur Münchner Beratungsstelle

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Christina Müller
Im Dreieck von Anspruch, Rahmenbedingungen und Erfolgserwartungen

Zur Standortbestimmung der Bildungsberatung

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: weiter bilden
  • Band: 17
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 25.09.2010
  • Artikelnr: DIE1002W036
  • DOI (E-Paper): 10.3278/DIE1002W036
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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