Birte Egloff

Deutsch-französische Bildungsinitiativen aus biographischer Perspektive

Welchen Beitrag leistet politische Jugendbildungsarbeit im Kontext europäischer Verständigung? Der folgende Artikel beleuchtet diese Frage beispielhaft anhand von Bildungsinitiativen, die das Deutsch-Französische Jugendwerk seit nunmehr 50 Jahren gestaltet. Grundlage der Ausführungen ist ein deutsch-französisches Forschungsprojekt, das sich mit der Frage nach biographischen Auswirkungen und Bedeutungen interkultureller Begegnungen beschäftigt. Kurze Ausschnitte aus drei verschiedenen Interviews zeigen die Angebotsvielfalt des Deutsch-Französischen Jugendwerks als einem Akteur im Feld der politischen Bildung in Europa auf. Zugleich machen sie deutlich, inwiefern die Teilnahme an solchen Programmen sowohl individuell als auch gesellschaftlich zukunftsweisend sein kann.

Beiträge

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Christine Zeuner
Politische Bildung im Kontext Europas

Bildungstheoretische und bildungsprogrammatische Schwerpunkte

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Jana Trumann
Initiativen und Europa

Anlass für politisches Lernen und Handeln

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Oskar Negt
Lernaufgabe Europa
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Adult Education in Crisis

Europaweite Debatte in der EAEA

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Berichte, Rezensionen

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 63
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.12.2013
  • Artikelnr: HBV1304W329
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1304W329
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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