Wolfgang Seitter

Herausforderung Volkshochschule: Rückblick - Einblick - Ausblick

Der vorliegende Aufsatz ist keine systematische historiographische Analyse der Volkshochschule als einer historisch gewachsenen, kontinuierlichen Veränderungen ausgesetzten und gleichwohl " dauerhafte[n] gesellschaftliche[n] Erwartungsstruktur (Meisel/Sgodda 2018, S. 237).1 Vielmehr wollen die folgenden Ausführungen - in einem ersten Schritt der Rückblende - prägende Elemente der Volkshochschularbeit skizzieren, die sich bereits in der historischen Ausgangssituation der ersten beiden Dekaden des 20. Jahrhunderts zeigen lassen und die auch im Verlauf der vielgestaltigen Geschichte der Volkshochschulen ihren prägenden Charakter nicht verloren haben (1). Danach folgt - in Form einer Beobachtung zweiter Ordnung - eine fokussierte Kommentierung der verschiedenen hier vorgelegten Statements (2), um dann - in einer prospektiven Ausdeutung - einige der aufgezeigten Strukturelemente auf zukünftige Aufgaben zu beziehen (3).

Beiträge

Beate Walter-Rosenheimer
Politische Bildung als Instrument gesellschaftlicher Veränderung

Wie gesellschaftspolitisch wirkmächtig können, dürfen und sollen Volkshochschulen sein?

Open Access
creative common licence by-sa

Pius Knüsel
Der Kulturbruttokoeffizient

Volkshochschulen und kulturelle Bildung

Open Access
creative common licence by-sa

Barbara Lison
Kulturelle Bildung als Herausforderung weltoffener Bürgergesellschaft

Welche Aufgaben kommen den Volkshochschulen im Blick auf Kunst und Kultur heute zu?

Open Access
creative common licence by-sa

Open Access
creative common licence by-sa

Open Access
creative common licence by-sa


Ulrich Klemm
Politische Bildung als Instrument gesellschaftlicher Veränderung

Wie gesellschaftspolitisch wirkmächtig können, dürfen und sollen Volkshochschulen sein?

Open Access
creative common licence by-sa



Götz Frömming
"Mehr Humboldt bitte!"

Oder: Geburt und Werden der Volkshochschule aus dem Geist eines preußischen Reformers

Open Access
creative common licence by-sa

Jens Brandenburg
Politische Bildung als Instrument gesellschaftlicher Verantwortung

Wie gesellschaftspolitisch wirkmächtig können, dürfen und sollen Volkshochschulen sein?

Open Access
creative common licence by-sa

Birke Bull-Bischoff
Politische Bildung als Instrument gesellschaftlicher Veränderung

Wie gesellschaftspolitisch wirkmächtig können, dürfen und sollen Volkshochschulen sein?

Open Access
creative common licence by-sa


Klaus Heuer, Bernhard S. T. Wolf
Berichte
Open Access
creative common licence by-sa

Annette Groth
Die Rolle der Beruflichen Bildung an Volkshochschulen

Ein subjektiver Innenblick

Open Access
creative common licence by-sa


Jörg Dittrich
Berufliche Bildung als Gestaltungshilfe aktiver Berufsbiografie

Wo werden Volkshochschulen als Vermittler beruflicher Bildung künftig gebraucht?

Open Access
creative common licence by-sa


Gregory Grund
Volkshochschule steht für lebenslanges Lernen

Lernen heißt Veränderung. Welche Anpassungen sehe ich für die vhs in den nächsten 100 Jahren?

Open Access
creative common licence by-sa


E-Paper

0,00 €

versandkostenfrei

Sofort zum Download

Ebenso verfügbar als:

E-Paper
E-Paper
im Open Access

Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 68
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 07.12.2018
  • Umfang: 10 Seiten
  • Artikelnr: HBV1804W376
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1804W376
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

Artikel weiterempfehlen