Überlegungen zur Belegpflicht: text- versus empiriebasierte Wissenschaften
Strittigkeit als universeller Maßstab
Schreibberater*innen an den Universitäten und Hochschulen und Verfasser*innen von Ratgeberliteratur zum wissenschaftlichen Schreiben haben vermutlich zum überwiegenden Teil einen geistes- und kulturwissenschaftlichen Hintergrund. Die Fachkulturen, in denen sie das Handwerk des Zitierens erlernt haben, sind jedoch grundverschieden von jenen der nicht-textbasierten Wissenschaften: der Ingenieurfächer, der (nicht rein theoretischen) Naturwissenschaften, der Medizin und auch der empirischen Wirtschafts- und Sozialwissenschaften und der empirischen Psychologie. Die Unterschiede sind besonders augenfällig bei der Frage nach der Belegpflicht einer übernommenen Information, also bei der jeweiligen Entscheidung darüber, ob eine Quelle angegeben werden muss oder nicht.
Beiträge
Aktuelle Situation der Schreibhandlungen in der hochschulischen Lehre von Software Engineering
Ergebnisse der SAHLSE-Studie
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Texte sprachlich überarbeiten - Wege zum Ausbau literaler Kompetenzen
Ein Workshop in Zusammenarbeit mit Peer-Tutor*innen
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Überlegungen zur Belegpflicht: text- versus empiriebasierte Wissenschaften
Strittigkeit als universeller Maßstab
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Workshop f. Promovierende der 3 deutschsprachigen Fachgesellschaften f. Schreibdidaktik & -forschung
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Diversität in der Schreibberatung
Ein Erfahrungsbericht über die Konzeption eines Diversity-Workshops
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Kreative Schreibgruppen leiten und begleiten
Rezension zu Alers, Kirsten (2016): Schreiben wir! Eine Schreibgruppenpädagogik.
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