Weiterbildung in der postedukativen Gesellschaft?
Der öffentliche Diskurs über die Unmöglichkeit der Nicht-Nutzung von Weiterbildung in der Moderne ist offensichtlich schon in die Lebensgeschichten der Subjekte integriert: "Ich will" Weiterbildung und "ich entscheide" über die Teilnahme. In unserer Hamburger Längsschnittstudie "Hamburger Biografie- und Lebenslaufpanel" (HBLP)1 wurde in Intensivinterviews die folgende Frage an die Sampleangehörigen gestellt: "Wie kommt man zur Weiterbildung?" Aus der Perspektive der Eigenlogik der Subjekte wurde dies entschieden selbstreferenziell mit zwei korrespondierenden Argumentationsaspekten beantwortet.
Beiträge
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2012
System und Systemsteuerung in der Erwachsenenbildung
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Bibliografische Angaben
- Reihe: REPORT
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 03.07.2012
- Artikelnr: REP1202W015
- DOI (E-Paper): 10.3278/REP1202W015
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
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