Brigitte Römmer-Nossek, Erika Unterpertinger

Interdisziplinäre Schreibwissenschaft und Schreibdidaktik in Österreich

Das Selbstverständnis der Schreibwissenschaft als Forschungsfeld ist Gegenstand von Verhandlung, die im Rahmen aktiver Diskussionen innerhalb der Community stattfindet. In unserem Beitrag präsentieren wir die Ergebnisse einer Online-Umfrage innerhalb der österreichischen Gesellschaft für wissenschaftliches Schreiben (GewissS) zur Frage, wie die österreichische Schreibcommunity sich zusammensetzt und wie sie sich im Feld der Schreibwissenschaft verortet. Es zeichnet sich ab, dass die österreichische Community disziplinär breit aufgestellt sowie in der Praxis verankert ist. Dabei sehen viele Schreibforschung als bedeutsam für das eigene Handlungsfeld an.

Beiträge

Daniela Rothe
Schreiben als Wissenserwerb und Subjektbildung

Erziehungswissenschaftliche Fragen im Feld der Schreibwissenschaft

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Die JoSch-Ausgaben hinten auf dem Gepäckträger

Von einer wackeligen Angelegenheit zur etablierten Zeitschrift

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Andrea Karsten, Jan Weisberg
Profession und Disziplin

Ein Schreibgespräch über den Weg durch die Fächer, Schreibdidaktik als Feldforschung

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Dennis Hoksch, Alexander Kaib, Angelina Stratmann, Alexander Holste, Stefanie Pohle
Schreibprozesse und Texte im Zeitalter der Digitalisierung: Herausforderungen für

eine zeitgemäße Schreibwissenschaft und -didaktik Ein Werkstatt- und Forschungsgespräch der SIG

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
  • Band: 11
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 25.11.2020
  • Umfang: 11 Seiten
  • Artikelnr: JOS2002W013
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/JOS2002W013
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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