Sabine Schermeier, Nicole Podleschny, Carola Schröder, Christin Burkhardt, Nadine Stahlberg

Online-Whiteboards zur Unterstützung kollaborativer Schreibprozesse

In MINT-Fächern gewinnt das gemeinsame Bearbeiten von Schreibaufgaben (wie Protokolle oder Präsentationen) zunehmend an Bedeutung. Um derartige kollaborative Schreibprozesse zu organisieren und zu begleiten, bieten sich unter anderem Online-Whiteboards an. Im Rahmen eines mikrobiologischen Online-Lernprojekts wurde untersucht, welche Faktoren bei der Initiierung kollaborativer Schreibprozesse in Online-Whiteboards berücksichtigt werden sollten, um die Motivation, Partizipation und Interaktion der Lernenden im Schreibprozess zu unterstützen und das Tool didaktisch sinnvoll in das Lehr-Lern-Szenario einzubinden.

Beiträge

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Sound Writing: Reclaiming Authorship in the Digital Age
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Diana Koppelt, Jana Paulina Scheurer
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Language Matters!

Bloggen als digitale Schreiberfahrung für Studierende

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Sabine Schermeier, Nicole Podleschny, Carola Schröder, Christin Burkhardt, Nadine Stahlberg
Online-Whiteboards zur Unterstützung kollaborativer Schreibprozesse
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Jochen Stolla
Schreiben über Musik

Ein E-Learning-Programm zur fachspezifischen Schreibdidaktik

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
  • Band: 9
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 26.06.2018
  • Umfang: 9 Seiten
  • Artikelnr: JOS1801W081
  • DOI (E-Paper): 10.3278/JOS1801W081
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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