Annett Mudoh, Marlene-Sophie Johnert

Erfahrungsbericht zu den Akademischen Schreibpartnerschaften an der Uni Göttingen

Die Akademischen Schreibpartnerschaften sind Bestandteil des vom DAAD geförderten PROFIN-Projekts InDiGU (Integration and Diversity at Goettingen University), ein für alle Studierenden offenes, umfassendes Zertifikatsprogramm, das zu Expert*innen in Interkultureller Kompetenz ausbildet. Das InDiGU-Projekt startete im Jahr 2009, wurde zunächst
auf eine Dauer von zwei Jahren ausgelegt, verlängert und schließlich im Jahr 2012 an der Georg-August-Universität Göttingen verstetigt.

Beiträge


Mona Stierwald, Olja Larrew
Texte sprachlich überarbeiten - Wege zum Ausbau literaler Kompetenzen

Ein Workshop in Zusammenarbeit mit Peer-Tutor*innen

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Monika Oertner
Überlegungen zur Belegpflicht: text- versus empiriebasierte Wissenschaften

Strittigkeit als universeller Maßstab

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Markus Rheindorf, Stefan Jörissen, Katrin Girgensohn, Ursula Doleschal, Melanie Brinkschulte
Workshop f. Promovierende der 3 deutschsprachigen Fachgesellschaften f. Schreibdidaktik & -forschung
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Marco Linguri, Marisa Kruchen
Diversität in der Schreibberatung

Ein Erfahrungsbericht über die Konzeption eines Diversity-Workshops

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Hannes Wietschel, Michael Markert
Sammlungsobjekte in der schreibintensiven Lehre

Ein Erfahrungsbericht

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Nadja Damm
Kreative Schreibgruppen leiten und begleiten

Rezension zu Alers, Kirsten (2016): Schreiben wir! Eine Schreibgruppenpädagogik.

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
  • Band: 8
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 19.05.2017
  • Umfang: 9 Seiten
  • Artikelnr: JOS1701W065
  • DOI (E-Paper): 10.3278/JOS1701W065
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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