Katrin Girgensohn

Wie fördern fächerübergreifende Schreibseminare die Schreibkompetenz Studierender?

Beiträge


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Wie nutzen Studierende das Internet für die akademische Kommunikation?

Eine Selbsteinschätzung

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Schreibberater/innen als Peertutor/innen in der interdisziplinären Lehre

Erfahrungsberichte aus der Veranstaltung Ingenieurinnen und Ingenieure in der Gesellschaft

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
  • Band: 6
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.07.2015
  • Artikelnr: JOS1501W028
  • DOI (E-Paper): 10.3278/JOS1501W028
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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