Frauke Mönkeberg

Moodle-Einsatz im Fremdsprachenunterricht

Fachdidaktische Überlegungen im Umgang mit Moodle (Praxisumschau)

Fachdidaktik wird in der Erwachsenenbildung systematisch unterschätzt. Dabei ist ihr Ansatz in der Mitte zwischen Fachkompetenz und allgemeiner didaktischer Kompetenz von zentraler Bedeutung für das Gelingen guter Lehre. Wir zeigen dies am Beispiel didaktischer Innovationen aus Feldern wie Politikdidaktik, Musikdidaktik oder Sprachendidaktik.

Beiträge

Waltraud Schreiber
Geschichtsdidaktik mitten im Leben

Deutsche Erinnerungskultur am Beispiel der »Gedenkstätte Berliner Mauer«

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Albert Raasch
Sprachvermittlung in der Verantwortung der Volkshochschulen

Eine Herausforderung an die fachdidaktische Qualität des Sprachunterrichts

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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
Service
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"Der Fachdidaktiker muss fachübergreifend denken"

Mit Lutz-Helmut Schön im Gespräch über fachdidaktische Perspektiven des lebensl. Lernens

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Peter Röben
Die Katastrophe als Herausforderung

Fukushima als Thema der Naturwissenschafts- und Technikdidaktik

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Ekkehard Nuissl
Vorsätze
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Ralf Laging
Leitprinzipien einer pädagogischen Bewegungslehre

Sport aus fachdidaktischer Sicht

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Frauke Mönkeberg
Moodle-Einsatz im Fremdsprachenunterricht

Fachdidaktische Überlegungen im Umgang mit Moodle (Praxisumschau)

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DIE
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Erik Haberzeth
Inhaltsorientierung in der Lehre

Das Gelingen guter Lehre entscheidet sich im gemeinsamen Bemühen um das Verstehen der Inhalte

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: weiter bilden
  • Band: 18
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.09.2011
  • Artikelnr: DIE1104W047
  • DOI (E-Paper): 10.3278/DIE1104W047
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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