Carolin Knauber, Jens Friebe

Kompetenz im höheren Lebensalter

Vorstellung erster Ergebnisse von CiLL

Der Beitrag präsentiert erste Ergebnisse der CiLL-Studie, einer deutschen Erweiterungsstudie zu PIAAC. Mit demselben Instrumentarium wie PIAAC misst sie die Lesekompetenz, die alltagsmathematische Kompetenz und das technologiebasierte Problemlösen der 66- bis 80-Jährigen, eine Altersgruppe, die bei PIAAC ausgeklammert wurde.

Beiträge

Julia Franz, Annette Scheunpflug
Der Mehrwert einer Begleitstudie

Competencies in Later Life - CiLL

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Thomas Eckert
PIAAC kritisch hinterfragt

Eine Auseinandersetzung mit PIAACs Zielen

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Robert Schurgatz, Rolf Dobischat
PIAAC und die berufliche Bildung

Befunde zur Bildungsreife junger Erwachsener

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Judith Beil
Lernprozesse Älterer mit neuen Technologien

Ergebnisse des Projekts "S-Mobil 100"

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Nikolaus Schneider
Mehr als Informationsvermittlung

Eine Replik auf Knut Diekmann

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John Erpenbeck
Stichwort: "Kompetenzen"
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Josef Schrader
"Viele Menschen können ihr Potenzial nicht ausschöpfen"

Im Gespräch mit der Bundesbildungsministerin

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Débora Meahler, Beatrice Rammstedt
PIACC

Eine internationale Studie zur Untersuchung von Alltagsfertigkeiten Erwachsener

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Rainer Brödel
PIACC und die Grundbildungsarbeit

Entwicklung und Anerkennung professioneller Grundbildung

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Bernhard Schmidt-Hertha
PIAAC - Rezeption und Interpretation

PIAAC im Spiegel von Presse und Positionspapieren

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Ingrid Schöll
Was aus PIAAC folgen muss

Plädoyer für ein Bundesamt zur Grundbildungssicherung

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Carolin Knauber, Jens Friebe
Kompetenz im höheren Lebensalter

Vorstellung erster Ergebnisse von CiLL

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: weiter bilden
  • Band: 21
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.07.2014
  • Umfang: 54 Seiten
  • Artikelnr: DIE1403W039
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/DIE1403W039
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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