Mehrdimensionaler Kompetenzzuwachs
Kompetenzentwicklung am Beispiel der Sprachreisen der Carl Duisberg Centren
Mit der Sprachreise steht in diesem Beitrag eine organisierte Form der Bildungsreise im Fokus - im Unterschied zu den eher informellen Lerngelegenheiten der Individualreise und des Work&Travel, die in den beiden vorangegangenen Texten betrachtet wurden. Welches sind die bildenden Effekte einer Teilnahme an einer Sprachreise? Welche Kompetenzen werden dort erworben? Sind es in erster Linie die erwünschten fremdsprachlichen Fähigkeiten und Fertigkeiten? Unterscheidet sich der Kompetenzerwerb je nach Alter der Reisenden? Was leistet die Sprachreise nicht? Die Autorin hat hierzu Selbsteinschätzungen von Sprachreisenden gesammelt und ausgewertet.
Beiträge
Erkundungen von Fremdheit und andersheit
Bildende Erfahrungen von Individualreisenden in Mali und Ladakh
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Orientierungsveränderungen bei Work&Travel-Reisenden
Die Reise als Bildungsraum im Licht strukturaler Bildung
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Mehrdimensionaler Kompetenzzuwachs
Kompetenzentwicklung am Beispiel der Sprachreisen der Carl Duisberg Centren
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Bibliografische Angaben
- Reihe: weiter bilden
- Band: 20
- Auflage: 1
- Erscheinungsdatum: 01.07.2013
- Artikelnr: DIE1303W033
- DOI (E-Paper): 10.3278/DIE1303W033
- Imprint: wbv Publikation
- Sprache: Deutsch
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