Michael Marquart, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE) (Hg.)

Eine Bilanz der Grundtvig-Lernpartnerschaften

Steigende Antragszahlen - Zukunft unklar

Die Aktion »Lernpartnerschaften« aus dem GRUNDTVIG-Programm der Europäischen Union gibt es seit gut 12 Jahren. Was wurde bislang erreicht? Welche positiven Auswirkungen ergaben sich für Bildungseinrichtungen, wenn sie im Rahmen der »Lernpartnerschaften« eine europäische Zusammenarbeit eingingen? Um eine Antwort zu finden, stellt der Beitrag die Aufgaben und Ziele der Aktion, die bisherige Entwicklung in Zahlen sowie die wichtigsten Good-Practice-Beispiele vor. Dabei werden nicht nur die Erfolge, sondern auch mögliche Schattenseiten einer europäischen Zusammenarbeit im Rahmen der Lernpartnerschaften angesprochen. Abschließend widmet sich der Autor der bislang offenen Frage nach der Zukunft der Aktion.

Beiträge

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DIE

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Thomas Vollmer
Stichwort

Erwachsenenbildung 2.0

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Peter Brandt
Vorsätze
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Annabell Preußler, Michael Kerres
Möglichkeiten für die Erwachsenenbildung

Soziale Medien und Web 2.0

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Alastair Clark
Freie Bildungsressourcen im Web 2.0

»Nutzer fügen dem Web 2.0 Wert hinzu«

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Thomas Vollmer
"Eine Wirklichkeit, in der es wild und bunt zugeht"

Im kollaborativen Interview mit Claudia Bremer und Frank Thissen über das Web 2.0

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Matthias Rohs
Social Media und informelles Lernen

Potenziale von Bildungsprozessen im virtuellen Raum

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Birgit Lutzer
Web-2.0-Anwendungen im Online-Gruppenlernen

Zur Rolle der Online-Moderation

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Claudia Bremer
Einsatz neuer Medien im Hessencampus

Web 2.0 in der Praxis

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Michael Marquart
Eine Bilanz der Grundtvig-Lernpartnerschaften

Steigende Antragszahlen - Zukunft unklar

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André Nagel
Politische Partizipation im Web 2.0

Herausforderung für die politische Bildung

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Blickpunkte

"Now do you understand why our Education is the best way?"

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: weiter bilden
  • Band: 20
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 04.04.2013
  • Artikelnr: DIE1302W050
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/DIE1302W050
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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