Online First
Christoph Damm, Ulrike Frosch, Linda Vieback (Hg.)
Wissenschaftliche Weiterbildung zwischen Forschung und Praxis
Empirische Zugänge und konzeptionelle Gestaltung
Hochschulweiterbildung in Theorie und Praxis
Erscheint im Frühjahr 2019
Die Beiträge des Sammelbandes erscheinen in loser Folge Open Access. Möchten Sie informiert werden, sobald ein Beitrag neu erschienen ist? Dann tragen Sie sich für den Info-Service HWB ein.
BeiträgeKostenloser Download auf wbv Open Access
Teil Eins: Empirische Zugänge
- Qualitative Forschung zur wissenschaftlichen Weiterbildung
- Orientierungen und Studierfähigkeit
- Die markt- und teilnahmezentrierte Gewinnung von Studierenden für berufsbegleitende Studiengänge im Gesundheits- und Pflegewesen
- Gestaltung von Curricula
- Anrechnung als Grenzarbeit
- Anforderungen an Hochschule am Beispiel des Medienumgangs
- Organisationsentwicklung in der Hochschule
Teil Zwei: Konzeptionelle Gestaltung
- Fruchtbare Kooperationen. Von Zahnärzt_innen und Bildungstheorien
- Am Ende ein Anfang. Cross Media
- Aufbruch – Veränderung – Positionierung. Erfahrungen aus 25 Jahren wissenschaftlicher Weiterbildung
- E-Portfolio
Schlussartikel der Herausgeber:innen