Jahrgang 2021

ARTIKELDETAILS

Franziska Liebetanz, David Kreitz, Leonardo Dalessandro (Hg.)

Ausgabe 17: Akademisches Schreiben in mehrsprachig en Kontexten

JoSch - Journal der Schreibberatung 01/2019

2019, 100 Seiten

Artikelnummer: JOS1901W

Creative Commons Lizenzvertrag
Ausgabe 17: Akademisches Schreiben in mehrsprachig en Kontexten von David Kreitz (Hg.); Franziska Liebetanz (Hg.); Leonardo Dalessandro (Hg.) steht unter einer Creative Commons Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International Lizenz.
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DOI: 10.3278/JOS1901W

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Beschreibung

Themenschwerpunkt dieser Ausgabe: Akademisches Schreiben in mehrsprachigen Kontexten

Gastherausgeberinnen dieser Ausgabe: Melanie Brinkschulte, Ella Grieshammer

 

 

Aus dem Inhalt:

 

Heike Meyer

Ins wissenschaftliche Schreiben auf Englisch hineinwachsen

 

Anna Tilmans

Individuelle Mehrsprachigkeit von Berater*innen in einer Schreibberatung nutzen

 

Eva Seidl & Birgit Simschitz

Diversitätsbewusste und kultursensible Schreib- und Sprachlehre

 

Irina Barczaitis, Bettina Enghardt & Monica-Elena Stoian

"Wissenschaftlicher Stil? Den haben nur die anderen ...". Verhandeln von Objektivitätsparadigma und akademischer Autor*innenschaft


Zitiervorschlag

JoSch - Journal der Schreibberatung 01/2019. Ausgabe 17: Akademisches Schreiben in mehrsprachigen Kontexten. Herausgegeben von: Liebetanz, F./Kreitz, D./Dalessandro, L. Bielefeld 2019. DOI: 10.3278/JOS1901W

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Franziska Liebetanz; David Kreitz; Leonardo Dalessandro (Hg.)
Inhalt
Rubrik: Inhalt
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Seite 3-4
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Franziska Liebetanz; David Kreitz; Leonardo Dalessandro (Hg.)
Vorwort
Rubrik: Vorwort
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Seite 5-7
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Franziska Liebetanz; David Kreitz; Leonardo Dalessandro (Hg.)
Abstracts
Rubrik: Abstract
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Seite 8-10
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Heike Meyer
Ins wissenschaftliche Schreiben auf Englisch hinei nwachsen
Rubrik: Thema
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Seite 11-19
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Anna Tilmans
Individuelle Mehrsprachigkeit von Berater*innen in einer Schreibberatung nutzen
Rubrik: Thema
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Seite 20-27
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Birgit Simschitz; Eva Seidl
Diversitätsbewusste und kultursensible Schreib- un d Sprachlehre
Rubrik: Thema
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Seite 28-35
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Monica-Elena Stoian; Bettina Enghardt; Irina Barczaitis
"Wissenschaftlicher Stil? Den haben nur die andere n ..."
Verhandeln von Objektivitätsparadigma und akademis cher Autor*innenschaft
Rubrik: Thema
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Seite 36-47
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Carmen Heine
Integrated Problem Decision Reports in Schreibdida ktik und Beratung
Rubrik: Thema
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Seite 48-55
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Jasmin Farsi
Overcoming Abstractions of Abstract Translation: A Workshop Concept
Rubrik: Thema
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Seite 56-62
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Elisabeth Mpoutsis-Voutsis; Vanessa Kasprick
Mehrsprachige Schreibende in der Schreibberatung - ein Fallbeispiel
Rubrik: Thema
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Seite 63-70
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Alina Lira Lorca
Erfahrungsbericht: Göttinger Premiere. Schreibbera tung und Deutsche Gebärdensprache
Rubrik: Thema
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Seite 71-75
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Pamela E. Bromley; Andrea Scott
What Can Citations Tell Us about the State of the Discipline Now?
Author and Citation Patterns in Journal der Schrei bberatung, 2010-2016
Rubrik: Forum
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Seite 76-90
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David Kreitz
Der Türöffner?!
Rezension zu Strulik, Torsten (2016): Schreiben im Soziologiestudium
Rubrik: Rezensionen
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Seite 91-96
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Call for Papers
Rubrik: Call for Papers
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Seite 97-100
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