Beiträge die Hochschullehre

Jahrgang 2020

ARTIKELDETAILS

Katrin Stolz, Antonia Scholkmann

Modulübergreifende Studiengangentwicklung - das Beispiel hochschuldidaktischer Planungskompetenz

die hochschullehre 01/2015

2015, 14 Seiten

Artikelnummer: HSL1501W

Creative Commons Lizenzvertrag
Modulübergreifende Studiengangentwicklung - das Beispiel hochschuldidaktischer Planungskompetenz von Scholkmann, Antonia; Stolz, Katrin steht unter einer Creative Commons Namensnennung-NichtKommerziell-KeineBearbeitung 4.0 International Lizenz.
E-Paper (PDF):
DOI: 10.3278/HSL1501W

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Beschreibung

Die bildungspolitischen Vorgaben des Bologna-Prozesses und neue wissenschaftliche Erkenntnisse zu Anforderungen an das Lehrhandeln in Hochschulen erforderten am Zentrum für Hochschul- und Weiterbildung die Überarbeitung des Studienganges Master of Higher Education. Im folgenden Text diskutieren wir die Herleitung und modulübergreifende didaktische Modellierung professioneller hochschuldidaktischer Planungskompetenz innerhalb dieses Studienganges als Beitrag zur Diskussion um kohärente Lernprozessgestaltung.


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