Arbeitsförderung Offenbach (Hg.)

Berufsorientierung und Kompetenzen

Methoden - Tools - Projekte

Die Beiträge in dem Sammelband setzen sich mit Fragen der Kompetenzfeststellung im Übergang von der Schule in den Beruf auseinander. Kriterien zur Bewertung von Berufsorientierungstests, Ansätze zur Begleitung und Beratung, Entwicklungsphasen von jungen Menschen werden von verschiedenen Professionen dargestellt und beleuchtet. Ausgewählte Ansätze und Projekte zeigen, unter welchen Rahmenbedingungen Kompetenzfeststellung stattfindet und wie sie den Prozess der beruflichen Orientierung unterstützen können. Damit bietet der Band Akteuren beim Übergang Schule - Beruf Orientierung in der Diskussion um Ausbildungsreife, Kompetenzfeststellung und Berufsorientierung. Die Beiträge des Buches basieren auf einer Veranstaltungsreihe des Amtes für Arbeitsförderung, Statistik und Integration der Stadt Offenbach.
Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

Vorbemerkungen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Neun Kriterien zur Bewertung von Berufsorientierungstests
Uwe Peter Kanning . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Berufliche Eignungsdiagnostik am Übergang Schule - Beruf
Matthias Rübner/Stefan Höft . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Ausbildungsfähigkeit und Kompetenzfeststellung
Michael Winkler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53

Kompetenzfeststellung, Potenzialanalyse - viel Wind und nichts dahinter?
Petra Lippegaus-Grünau . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Kompetenzentwicklung in schwierigen Zeiten: Wie man Jugendlichen dabei helfen
kann, die eigene Biografie zu gestalten
Thomas Lang-von Wins . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

KomBI-Laufbahnberatung für Menschen mit Migrationshintergrund:
kompetenzorientiert, biografisch, interkulturell
Hans G. Bauer/Claas Triebel . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

Jugend im Übergang - oder: Unter welchen jugendpädagogischen Bedingungen
machen wir eigentlich Kompetenzfeststellung?
Arnulf Bojanowski . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Modellprojekt "Sechs plus eins Stufen zum Schulabschluss" aus dem Regionalen
Übergangsmanagement Offenbach
Astrid Braun-Hubert/Christina Beyer/Ralph Kersten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143

Autorenverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .149

Beiträge

Arnulf Bojanowski
Jugend im Übergang

Unter welchen jugendpädagogischen Bedingungen machen wir eigentlich Kompetenzfeststellung?

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Welche Ausbildung passt? Diese Frage stellt jedes Jahr potentielle Auszubildende, Ausbildungsbetriebe, Schulen und Bildungsträger vor Probleme, denn die Entscheidung für eine Ausbildung hängt maßgeblich von den Kompetenzen ab, die Schülerinnen und Schüler mitbringen. Ein umfangreiches Angebot von Tests, Potenzialanalysen und Kompetenzfeststellungsverfahren soll die Kompetenzfeststellung erleichtern: Trotzdem sind Schulen und Bildungsträger bei der Kompetenzfeststellung im Übergang Schule - Beruf oft verunsichert. Diese Verunsicherung war auch in der Stadt Offenbach spürbar, die daher das Thema "Berufsorientierung und Kompetenzen" aktiv angegangen ist. Sie lud Experten aus Wissenschaft und Praxis ein, die Kriterien zur Bewertung von Berufsorientierungstests sowie Grundlagen für die Auswahl von Kompetenzfeststellungsverfahren vorstellten. Der Band ¿Berufsorientierung und Kompetenzen¿ fasst diese Expertenbeiträge zusammen.

Die acht Beiträge des Bandes stellen aktuelle Ansätze zur Begleitung und Beratung vor und beleuchten die Entwicklungsphasen von jungen Menschen. Die vorgestellten Ansätze und Projekte zeigen, unter welchen Rahmenbedingungen Kompetenzfeststellung stattfindet und bieten Akteuren in der Berufsorientierung einen aktuellen Blick auf die Diskussion um Ausbildungsreife, Kompetenzfeststellung und Berufsorientierung.

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Bibliografische Angaben

  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 06.08.2012
  • Umfang: 151 Seiten
  • Artikelnr: 6004287w
  • ISBN E-Book (PDF): 9783763950898
  • DOI (E-Book): 10.3278/6004287w
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch

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