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ARTIKELDETAILS

Manuela Niethammer, Martin D. Hartmann (Hg.)

Kooperative Ausbildung im technischen Lehramt

Kompetenzorientierte Lehrerbildung für berufsbildende Schulen im gewerbl.-tech. Bereich

2015, 233 Seiten

Band-Nr.: 40

Reihe: Berufsbildung, Arbeit und Innovation

Artikelnummer: 6004478

Buch:
ISBN: 978-3-7639-5561-9
E-Book (PDF):
DOI: 10.3278/6004478w

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Beschreibung

  • neues Modell Lehrkräfteausbildung

  • Verbindung von Studium & Berufspraxis


An der TU Dresden wurde ein neues Ausbildungskonzept für das Lehramt an berufsbildenden Schulen entwickelt, erprobt und evaluiert. Das innovative Studienmodell verbindet akademische und berufliche Bildung. Die Publikation stellt das Modell, die Ergebnisse der wissenschaftlichen Begleitforschung und Empfehlungen für eine praxisorientiertere Lehrerausbildung an berufsbildenden Schulen vor. Der kooperative Studiengang verknüpft das klassische Studium mit beruflichen Praktika. Dabei können die Studierenden auch einen Facharbeiterabschluss erwerben. 71 Betriebe, vier Bildungsdienstleister und 66 Studierende nahmen am Modellversuch "Kooperative Ausbildung im technischen Lehramt" (KAtLA) teil, der aus Mitteln des Europäischen Sozialfonds finanziert wurde.


Zitiervorschlag

Niethammer, M./Hartmann, M. (Hg.): Kooperative Ausbildung im technischen Lehramt. Kompetenzorientierte Lehrerbildung für berufsbildende Schulen im gewerbl.-tech. Bereich. Bielefeld 2015. ISBN: 978-3-7639-5561-9

Weitere InfosPressetextWebsite

Autor:in/Herausgeber:in

Martin D. Hartmann ist Inhaber der Professur für Metall- und Maschinentechnik/Berufliche Didaktik und betreut die Berufliche Fachrichtung Elektrotechnik an der TU Dresden. Er leitet das Institut für Berufspädagogik und Berufliche Didaktiken.

 

Manuela Niethammer ist Inhaberin der Professur für Bautechnik, Holztechnik, Farbtechnik und Raumgestaltung/Berufliche Didaktik und betreut die Berufliche Fachrichtung Labor- und Prozesstechnik; Didaktik der Chemie an der TU Dresden.