Von der Effizienz zur Effektivität - Joachim Hasebrook über Lernen, Geschwindigkeit

und die richtigen Prioritäten bei betrieblichem E-Learning-Einsatz

Gesellschaft und Bildung brauchen einen neuen Umgang mit der Zeit: Obwohl in der beschleunigten Gesellschaft allenthalben Zeitgewinne auf Kommunikations- oder Reisewegen zu verzeichnen sind, ist der subjektiv empfundene Zeitdruck nicht gesunken, im Gegenteil. Dass dieser »Zeitkrise«, zumal in der Bildung, nicht dadurch abzuhelfen ist, dass Zeit noch effizienter genutzt wird, darin sind sich die Beitragenden dieses Hefts merkwürdig einig. Ihre zeittheoretischen, bildungstheoretischen und didaktischen Perspektiven richten sich eher auf Muße, Pausen und Entschleunigung.

Beiträge

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Von der Effizienz zur Effektivität - Joachim Hasebrook über Lernen, Geschwindigkeit

und die richtigen Prioritäten bei betrieblichem E-Learning-Einsatz

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Hartmut Rosa
Immer mehr verpasste Optionen

Zeitstrukturen in der Beschleuningungsgesellschaft

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Peter Faulstich
Temporalstrukturen "lebenslangen" Lernens

Lebenslängliche Zumutung und lebensentfaltendes Potential

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Christiana Hribernik
Übersicht und Distanz gewinnen

Zeit als Gegenstand des Lernens und der Bildung

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Sabine Schmidt-Lauff
Mühsam aufgebracht, hart umkämpft

Lernzeiten in individueller Perspektive

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Andrea Dörpinghaus
Schonräume der Langsamkeit

Grundzüge einer temporalphänomenologischen Erwachsenenpädagogik

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Elisabeth Reichart, Ingrid Ambos
Kürzer und Kompakter

Veränderungen von Zeitstrukturen bei VHS-Veranstaltungen

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Alexander Moszkowski
Die Zeitbörse
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Ekkehard Nuissl von Rein
Lange Weile
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DIE
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Bibliografische Angaben

  • Reihe: weiter bilden
  • Band: 15
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 08.09.2008
  • Artikelnr: DIE0801W026
  • DOI (E-Paper): 10.3278/DIE0801W026
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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