Franziska Liebetanz, Nicole Mackus, David Kreitz, Leonardo Dalessandro (Hg.)

Abstracts

Themenschwerpunkt dieser Ausgabe: Schreibwissenschaft als Disziplin

Aus dem Inhalt:

Schwerpunkt: Schreibwissenschaft als Disziplin
Otto Kruse
Schreibwissenschaft ja, aber bitte als eigene Disziplin

Andrea Karsten, Jan Weisberg
Profession und Disziplin

Carmen Heine
Schreiben und Übersetzen: Zwei Perspektiven für eine fächerübergreifende Zusammenarbeit

Özlem Alagöz-Bakan
Schreibwissenschaft macht Schule: Peer-Feedback in der DaZ-Praxis

Beiträge

Daniela Rothe
Schreiben als Wissenserwerb und Subjektbildung

Erziehungswissenschaftliche Fragen im Feld der Schreibwissenschaft

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Die JoSch-Ausgaben hinten auf dem Gepäckträger

Von einer wackeligen Angelegenheit zur etablierten Zeitschrift

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Andrea Karsten, Jan Weisberg
Profession und Disziplin

Ein Schreibgespräch über den Weg durch die Fächer, Schreibdidaktik als Feldforschung

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Dennis Hoksch, Alexander Kaib, Angelina Stratmann, Alexander Holste, Stefanie Pohle
Schreibprozesse und Texte im Zeitalter der Digitalisierung: Herausforderungen für

eine zeitgemäße Schreibwissenschaft und -didaktik Ein Werkstatt- und Forschungsgespräch der SIG

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
  • Band: 11
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 25.11.2020
  • Umfang: 3 Seiten
  • Artikelnr: JOS2002W002
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/JOS2002W002
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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