Dominik Werner, Tim Krause

Zwischen Ästhetik und Politik

Das Theater der Unterdrückten als Methode der politischen Erwachsenenbildung

Der Artikel stellt das Theater der Unterdrückten nach Augusto Boal als theaterpädagogische Methodologie vor, die für die politische Erwachsenenbildung aus unterschiedlichen Perspektiven sehr interessant sein kann. Er behandelt das Verhältnis von Theater und politischer Bildung allgemein und geht auf die Besonderheiten des Theaters der Unterdrückten gegenüber anderen theaterpädagogischen Konzepten ein. Die verschiedenen Methoden und Techniken werden beschrieben und anhand von Praxisbeispielen mögliche Anwendungsfelder aufgezeigt. Die Autoren gehen insbesondere auf informelle Prozesse politischen Lernens ein und plädieren für eine Ausrichtung politischer Erwachsenenbildung nach den Kategorien Dialog, Konflikt, Emanzipation und Handlungsorientierung.

Beiträge


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Christine Zeuner
Politische Erwachsenbildung

Zielsetzungen, Aufgaben und Perspektiven

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Paul Ciupke
Orte der politischen Bildung

Von der Bildungsstätte zum "Lernen vor Ort"

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Helmut Bremer
Zugänge zur politischen Erwachsenenbildung

Milieupräferenzen und Mechanismen der Selektivität

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Marc Ruhlandt
Demokratie als Thema politischer Erwachsenenbildung

Erfahrungen mit dem Programm Miteinander/Betzavta

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Dominik Werner, Tim Krause
Zwischen Ästhetik und Politik

Das Theater der Unterdrückten als Methode der politischen Erwachsenenbildung

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 60
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.08.2010
  • Umfang: 14 Seiten
  • Artikelnr: HBV1004W346
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1004W346
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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