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ARTIKELDETAILS

Marion Ott

Bildungsarbeit im Auftrag der aktivierenden Arbeitsmarktpolitik

Feststellen von "(In-)Kompetenzen" in Praktiken des Profiling

2009

Artikelnummer: HBV0904W366

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DOI: 10.3278/HBV0904W366

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Beschreibung

Im Zentrum des folgenden Beitrags steht die Frage, welche Bedeutungen der Kategorie Kompetenz in Bildungsmaßnahmen der aktivierenden Arbeitsmarktpolitik zukommen. Den Ausgangspunkt bildet die Beobachtung, dass dort programmatisch weniger auf die Entwicklung, denn auf die Erfassung von Kompetenzen (z. B. im Profiling) gesetzt wird. Am Beispiel von Praktiken in Profilingveranstaltungen wird herausgearbeitet, welche Funktionen Kompetenzzuschreibungen bei der Aktivierung haben und worin Kompetenz besteht. Abschließend geht es darum, inwiefern die Bildungsträger im Rahmen der Beauftragung durch die Arbeitsagenturen in komplexe Machtverhältnisse verstrickt sind.


Zitiervorschlag

Ott, M.: Bildungsarbeit im Auftrag der aktivierenden Arbeitsmarktpolitik. Feststellen von "(In-)Kompetenzen" in Praktiken des Profiling. In: Hessische Blätter für Volksbildung 04/2009. Gewinner und Verlierer in der Weiterbildung, S. 366-374, Bielefeld 200

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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Hessische Blätter für Volksbildung 04/2009
Gewinner und Verlierer in der Weiterbildung
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Rubrik: Wissenschaft
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Ott, Marion
Bildungsarbeit im Auftrag der aktivierenden Arbeitsmarktpolitik
Feststellen von "(In-)Kompetenzen" in Praktiken des Profiling
Rubrik: Wissenschaft
Seite 366-374
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