Schlagwortverzeichnis

ARTIKELDETAILS

Katrin Kraus

Aneignung von Lernorten in der Erwachsenenbildung

Zur Empirie pädagogischer Räume

2010

Artikelnummer: REP1002W046

E-Paper Einzelbeitrag:
DOI: 10.3278/REP1002W046

Sie haben folgende Produkte zum Warenkorb hinzugefügt:

Zur Kasse 

Produktart
Einzelpreis
Anzahl
E-Paper Einzelbeitrag
lieferbar (Download)
Einzelpreis
kostenlos
Alle Preise inklusive MwSt. und zuzüglich Versandkosten.
Für elektronische Publikationen benötigen Sie eine geeignete Lese-Software oder ein geeignetes Lesegerät.
Beschreibung

Lernorte werden im vorliegenden Beitrag als Angebot zur Aneignung eines Ortes unter einer pädagogischen Prämisse verstanden. Grundlage hierfür ist der theoretische Ansatz des sozialen Raums, der im Beitrag zunächst als pädagogischer Raum spezifiziert wird. Konstitutive Elemente des pädagogischen Raums sind Lehrende, Lernende, soziale Objekte, Wissen(srepräsentationen) und pädagogische Medien. Der Umgang mit diesen Elementen durch die Beteiligten wird als Aneignung des Lernortes interpretiert und im empirischen Teil anhand von videografierten Sprachkursen einer Volkshochschule analysiert. In Bezug auf die Präparation von Objekten und Medien, die Übergangsphase und die Konstitution einer pädagogischen Zone werden raumaneignende Praktiken dargestellt.


Zitiervorschlag

Kraus, K.: Aneignung von Lernorten in der Erwachsenenbildung. Zur Empirie pädagogischer Räume. In: REPORT Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010. Lernorte und Lernwege, S. 46-55, Bielefeld 2010. DOI: 10.3278/REP1002W046

Die ganze Ausgabe als E-Paper

Gruber, Elke; Nuissl von Rein, Ekkehard; Schiersmann, Christiane (Hg.)
REPORT - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung 02/2010
Lernorte und Lernwege
Preis
kostenlos

E-Paper Einzelbeitrag

Inhaltsverzeichnis
Rubrik: Inhalt
Preis
kostenlos
Jung, Thomas
Editorial
Rubrik: Editorial
Seite 5-7
Preis
kostenlos
Reich-Claassen, Jutta; Tippelt, Rudolf
Lernorte - Organisationale und lebensweltbezogenen Perspektiven
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 11-21
Preis
kostenlos
Ahlene, Eva; Dobischat, Rolf; Rosendahl, Anna
Hochschulen als Lernorte für das Lebensbegleitende Lernen?
Probleme und Perspektiven für die (wissenschaftliche) Weiterbildung
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 22-33
Preis
kostenlos
Rohs, Matthias
Zur Neudimensionierung des Lernortes
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 34-45
Preis
kostenlos
Kraus, Katrin
Aneignung von Lernorten in der Erwachsenenbildung
Zur Empirie pädagogischer Räume
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 46-55
Preis
kostenlos
Langemeyer, Ines
Lebenslanges Lernen im Kontext der Verwissenschaftlichung von Arbeit
Außerschulische Lernorte und Lernwege aus subjektwissenschaftlicher Sicht
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 56-64
Preis
kostenlos
Zinth, Claas-Philip
Organisationales Lernen als Lernweg des Subjekts
Rubrik: Beiträge zum Schwerpunktthema
Seite 65-74
Preis
kostenlos
Hippel, Aiga von
Erwachsenenbildner/innen an der Schnittstelle zwischen Verwaltung und Pädagogik
Eine explorative Analyse der Tätigkeitsfelder von Verwaltungsmitarbeiter/inne/n mit päd. Aufgaben
Rubrik: Forum
Seite 77-88
Preis
kostenlos
Rezensionen
Rubrik: Rezensionen
Seite 91-98
Preis
kostenlos