Carola Junghans

Beobachtung und Beurteilung von Lehr-Lernprozessen

eine Professionalisierungsgelegenheit mit Doppeldeckerpotenzial

Die Aufgabe, Lehr- und Lernprozesse zu beobachten und zu beurteilen, wird in diesem Beitrag als Professionalisierungsgelegenheit sowohl für die angehenden Lehrpersonen wie für die Ausbildenden thematisiert. Dabei werden zunächst Anschlüsse zu drei professionstheoretischen Grundpositionen hergestellt: dem kompetenzorientierten, dem (berufs)-biografischen und dem strukturtheoretischen Ansatz. Auf dieser theoretischen und empirischen Basis werden ausgewählte didaktische Prinzipien der Ausbildungsarbeit erläutert, die für die Aufgabe, Lehr- und Lernprozesse zu beobachten und zu beurteilen, besondere Relevanz haben. Schließlich wird die Umsetzungsebene in den Blick genommen und gezeigt, wie diese Prinzipien sich in der Ausbildungspraxis nutzen und realisieren lassen. Die Beobachtung und Beurteilung von Lehr-Lernprozessen wird damit als grundlegende Aufgabe seminardidaktischer Entwicklungsarbeit eingeordnet und als zentraler Baustein reflexiver Professionalisierung konzeptualisiert.

Beiträge

Inhaltsverzeichnis

SEMINAR 3/2022

Open Access
creative common licence by-sa

Birgit Kury de Menendez, Jörg Dohnicht
Editorial

SEMINAR 3/2022

Open Access
creative common licence by-sa

Jörg Wittwer
Wirksame Lehr-Lern-Prozesse im Unterricht fördern

Wie kann das aus instruktionspsychologischer Sicht gelingen?

13,00 €

Julia Larissa Maier, Evelin Ruth-Herbein, Benjamin Fauth
Unterrichtsbeobachtungen als Basis für die Unterrichtsentwicklung
16,00 €

Timo Leuders
Worauf soll man denn nun schauen?

Kriterien für Unterrichtsbeobachtung in Forschung und Praxis

14,00 €

Dirk Ifenthaler
Learning Analytics

Grundlagen im Kontext der Schule

12,00 €

Simone Garve, Markus Meyer, Stefanie Becker
Die Reflexionskompetenz Lehrender fördern, beurteilen und bewerten
18,00 €

Heike Scheika
Wie kann ein lernwirksamer Vorbereitungsdienst gelingen?

Anregungen für eine kritisch-reflexive Professionalisierung im Vorbereitungsdienst am Staatlichen Studienseminar für Lehrerausbildung Gera

20,00 €


Carola Junghans
Beobachtung und Beurteilung von Lehr-Lernprozessen

eine Professionalisierungsgelegenheit mit Doppeldeckerpotenzial

Open Access
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Bernhard Seelhorst
Das Mantra der Digitalisierung von Schule und Unterricht

Einige (vielleicht aus der Zeit gefallene) Zwischenrufe

14,00 €


Open Access
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weitere Infos

Junghans, Carola (2022). Beobachtung und Beurteilung von Lehr-Lernprozessen - eine Professionalisierungsgelegenheit mit Doppeldeckerpotenzial. Seminar, 28(3). 116-136. Bielefeld: wbv. https://doi.org/10.3278/SEM2203W009

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Zeitschrift SEMINAR
  • Band: 28
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 23.09.2022
  • Umfang: 21 Seiten
  • Artikelnr: SEM2203W009
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/SEM2203W009
  • Imprint: Schneider bei wbv
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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