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ARTIKELDETAILS

Matthias Herrle, Birte Egloff

"Der breite Strom der Moldau" ... und seine Herstellung in einer Orchesterprobe

Praktiken des Probens im Interaktionszusammenhang

2015

Artikelnummer: HBV1503W248

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DOI: 10.3278/HBV1503W248

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Beschreibung

Im Mittelpunkt unserer Untersuchung steht die Probe eines überwiegend aus Laienmusiker/innen bestehenden Sinfonieorchesters, die wir als Ort des Lernens Erwachsener betrachten wollen. Ziel der Analyse ist es, Strukturmuster in der Interaktion zwischen Dirigent und Musiker/innen herauszuarbeiten, die das Proben konstituieren. Rekonstruiert werden dabei jene rekurrent auftretenden (pädagogischen) Praktiken, mit denen der Dirigent sich auf die Strukturierung des Geschehens und die Ermöglichung des Lernens der beteiligten Musiker/innen bezieht. Auf diese Weise gewinnen wir nicht nur einen exemplarischen Einblick in die soziale Realität dieses Mikrokosmos im weiten Feld des Lernens Erwachsener. Auch werden Anforderungen deutlich, die sich dem Handeln von Veranstaltungsleitern in diesem Bereich stellen und (pädagogische) Praktiken, in denen sie mit ihnen umgehen.


Autor:in/Herausgeber:in

Birte Egloff, Dr., Jg. 1969, Akademische Rätin am Fachbereich Erziehungswissenschaften der Universität Frankfurt.

 

Matthias Herrle, Dr. phil., Dipl.-Päd., Jg. 1980, Wissenschaftlicher Mitarbeiter an der Akademie für Bildungsforschung

und Lehrerbildung (ABL), Universität Frankfurt.

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Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)
Hessische Blätter für Volksbildung 03/2015
Musik und Erwachsenenbildung
Preis
15,90 €

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