Andrä Wolter

Schwierige Übergänge: Vom Beruf in die Hochschule

Zur Durchlässigkeit des Hochschulzugangs

Der vorliegende Beitrag beschäftigt sich mit der aktuellen bildungspolitischen Debatte zu Übergängen aus der beruflichen Bildung und aus der Weiterbildung in die Hochschule. Übergänge zur Hochschule werden in Deutschland traditionell von der Schule, vom Gymnasium her erörtert, also primär aus der Perspektive formaler Bildung, charakterisiert durch hochgradige Regulierung und weitgehend normierte Organisation sowie durch reguläre Abschlüsse des Schulsystems. Berufliche Bildung und Weiterbildung - allgemein wie beruflich - lenken den Blick darüber hinaus auf Orte non-formalen und informellen Lernens und damit auf die Frage, in welcher Form Zugänge zur Hochschule auch unter Anerkennung bzw. Anrechnung non-formalen und informellen Lernens möglich sind. Dieser Perspektivenwechsel stellt für Deutschland eine erhebliche Herausforderung dar, weil er einen Wechsel von der hier tief verankerten Berechtigungsorientierung zu einer Kompetenzorientierung bedeutet. Damit würde Deutschland Anschluss an Entwicklungen in anderen Ländern gewinnen, in denen Verfahren der Anerkennung beruflich erworbener Kompetenzen - zum Beispiel unter der Bezeichnung APEL (assessment/accreditation of prior experiental learning) schon länger etabliert sind.

Beiträge


Thomas Freiling
Quereinstieg in die Berufsbildung

Stellenwert von Weiterbildung

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Lebensbegleitendes Lernen und Gleichwertigkeit

Durchlässigkeit zwischen beruflicher und hochschulischer Bildung - verdi-Positionen

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Andrä Wolter
Schwierige Übergänge: Vom Beruf in die Hochschule

Zur Durchlässigkeit des Hochschulzugangs

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Walburga Katharina Freitag
Weiterbildung im Berufsbildungssystem und Anrechnung auf Hochschulstudiengänge?!

Eine Skizze der Hintergründe und Erkenntnisse

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 61
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.09.2011
  • Umfang: 11 Seiten
  • Artikelnr: HBV1103W206
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1103W206
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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