Volkshochschule steht für lebenslanges Lernen
Lernen heißt Veränderung. Welche Anpassungen sehe ich für die vhs in den nächsten 100 Jahren?
Aus der Sicht eines jungen Unternehmens im Bereich der vornehmlich schulischen Medienbildung und digitalen Kompetenzvermittlung (Digitale Helden) formuliert dessen Gründungsmitglied Gregory Grund Perspektiven für zukunftsfähige Volkshochschularbeit. Dabei sieht der Autor in der vhs als physischen Ort, der zu sozialen Interaktionen einlädt, weiterhin deren großes Potential, das es zu nutzen gilt: im Sinne eines lokalen und vernetzten Knotenpunkts mit Erstansprache- und Lotsenfunktion. Hierzu wünscht sich der Autor dieses Beitrags u. a. eine erhöhte Dialogfreudigkeit von Seiten der Volkshochschulen sowie strukturelle Weiterentwicklungen (Lernplattform, Kooperationen) und das Entwickeln von Formaten, die über das klassische Kursgeschehen hinausgehen.
Beiträge
Politische Bildung als Instrument gesellschaftlicher Veränderung
Wie gesellschaftspolitisch wirkmächtig können, dürfen und sollen Volkshochschulen sein?
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Kulturelle Bildung als Herausforderung weltoffener Bürgergesellschaft
Welche Aufgaben kommen den Volkshochschulen im Blick auf Kunst und Kultur heute zu?
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Politische Bildung als Instrument gesellschaftlicher Veränderung
Wie gesellschaftspolitisch wirkmächtig können, dürfen und sollen Volkshochschulen sein?
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"Mehr Humboldt bitte!"
Oder: Geburt und Werden der Volkshochschule aus dem Geist eines preußischen Reformers
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Politische Bildung als Instrument gesellschaftlicher Verantwortung
Wie gesellschaftspolitisch wirkmächtig können, dürfen und sollen Volkshochschulen sein?
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Politische Bildung als Instrument gesellschaftlicher Veränderung
Wie gesellschaftspolitisch wirkmächtig können, dürfen und sollen Volkshochschulen sein?
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Berufliche Bildung als Gestaltungshilfe aktiver Berufsbiografie
Wo werden Volkshochschulen als Vermittler beruflicher Bildung künftig gebraucht?
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Volkshochschule steht für lebenslanges Lernen
Lernen heißt Veränderung. Welche Anpassungen sehe ich für die vhs in den nächsten 100 Jahren?
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Kulturelle Bildung in d. vhsen als Herausforderung und Chance für eine weltoffene Bürgergesellschaft
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