Christine Zeuner

Politische Bildung im Kontext Europas

Bildungstheoretische und bildungsprogrammatische Schwerpunkte

Ziel des Beitrags ist es, einen Überblick über bildungstheoretische und bildungsprogrammatische Ansätze zur politischen Bildung im Kontext Europas zu geben. Dabei geht es zum einen um die Entfaltung des bildungspolitisches Diskurses, bezogen auf die "aktive Bürgerschaft/active citizenship", eine der Zielsetzungen der EU-Konzepte zum lebenslangen Lernen seit der Jahrtausendwende. Zum anderen wird vor dem Hintergrund der Debatten um "Active Citizenship" diskutiert, inwiefern Ansätze der "Education for Citizenship" zur Entwicklung einer europäischen Identität der Bevölkerung beitragen können, um ein gemeinsames Verständnis für ein geeintes Europa zu entwickeln, das über rein ökonomische Perspektiven und Zielsetzungen hinausgeht.

Beiträge

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Christine Zeuner
Politische Bildung im Kontext Europas

Bildungstheoretische und bildungsprogrammatische Schwerpunkte

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Jana Trumann
Initiativen und Europa

Anlass für politisches Lernen und Handeln

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Oskar Negt
Lernaufgabe Europa
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Adult Education in Crisis

Europaweite Debatte in der EAEA

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Berichte, Rezensionen

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 63
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.12.2013
  • Artikelnr: HBV1304W317
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1304W317
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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