Astrid Neumann, Isabelle Mahler, Winnie-Karen Giera

Wissenschaftliches Schreiben und Forschen fördern

Ein Schreibtutorium für StudienanfängerInnen des Faches Deutsch

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Stufenmodell zur Softskill-Entwicklung und Förderung bei SchreibtutorInnen

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: JoSch - Journal für Schreibwissenschaft
  • Band: 4
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.12.2013
  • Artikelnr: JOS1301W038
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/JOS1301W038
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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