Mona Massumi

A6 Diversität der Lernenden in der beruflichen Bildung

Im Beitrag wird der Versuch unternommen, die Entwicklung des Homogenitätanspruchs im deutschen Schulwesen darzustellen, um in einem zweitem Schritt die Kerngedanken der schulischen Heterogenität und im dritten Schritt das Paradigma von Diversität im deutschen Schulwesen zu veranschaulichen.

Beiträge

Michael Klebl
A7 Didaktische Modelle
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Stephan Dettmers
B5 Entwicklungslinien und Perspektiven hinsichtlich Ausbildung und Akademisierung

sozialer und gesundheitsorientierter Berufe

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Mona Massumi
B8 Paradigmenwechsel in der beruflichen Bildung

Diversität in der beruflichen Bildung und Programmplanung

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Silvester Popescu-Willigmann, Michael Klebl
C Nachfrage nach beruflicher Bildung

Thematischer Rahmen des Buchteil C

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Silvester Popescu-Willigmann, Michael Klebl
D Angebot an beruflicher Bildung und politische Steuerung

Thematischer Rahmen des Buchteil D

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Silvester Popescu-Willigmann, Michael Klebel
B Bildungsplanung in Bildungsinstitutionen

Thematischer Rahmen und Beiträge des Buchteils B

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Christina Müller-Naevecke, Julia Kämer
A3 Kompetenz: Modellierung und Diagnose
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Silvester Popescu-Willigmann, Lukas Lutz
A2 Instrumente und Methoden der Unterrichtsplanung
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Silvester Popescu-Willigmann, Lukas Lutz
A1 Lernziele als Leitlinien für den Unterricht
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Silvester Popescu-Willigmann, Michael Klebl
A Bildungsplanung in Lehr-/Lernprozess

Thematischer Rahmen und Beiträge des Buchteils A

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Bibliografische Angaben

  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 31.08.2015
  • Artikelnr: 6004431w171
  • ISBN E-Book (PDF): 9783763955589
  • DOI (E-Book): 10.3278/6004431w171
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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