Anneke Krueger, Wiltrud Gieseke

Selbstsuche und Platzierung der Kulturellen Bildung

Einführung in aktuelle und historische Fragen

Der Artikel beschäftigt sich mit den komplexen Herausforderungen unter denen sich Kulturelle Bildung in verschiedenen Kontexten konstituiert. Die Volkshochschule wird dabei als Beispielinstitution im Spiegel historischer Diskursentwicklung zur Kulturellen Bildung behandelt. Anhand empirischer Befunde wird eine breite Angebotsstruktur mit verschiedenen Zugängen, hier als Portale definiert, aufgezeigt. Darüber hinaus wird die Bedeutung von Kunst und Kultur in der individuellen und der allgemeinen menschlichen Entwicklung theoretisch nachgezeichnet. Besonders hervorzuheben ist die Heteronomität im künstlerischen Ausdruck.

Beiträge

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Anneke Krueger, Wiltrud Gieseke
Selbstsuche und Platzierung der Kulturellen Bildung

Einführung in aktuelle und historische Fragen

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Marion Fleige
Zentrale Zugangsportale Kultureller Bildung im Wandel

Systematisch-rezeptiver und selbsttätig-kreativer Zugang

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Steffi Robak
Entwicklungen und Akzente in der Inter- und Transkulturellen Bildung

Der verstehend-kommunikative Zugang kultureller Bildungsangebote

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Vanessa-Isabelle Reinwand-Weiss
Zum Stand der Fort- und Weiterbildungskonzepte Kultureller Bildung

Ein Einblick

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Georges Pfründer, Ulla Klingovsky
Critical Diversity Literacy through Arts & Further Education

Konturen und Grundzüge neuer Formen der Begegnung mit dem Fremden und dem Eigenen

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Julia Gassner
Die Volkshochschule als zentraler Anbieter Kultureller Bildung

Entwicklung von Angebotsstrukturen und Antizipation von Teilnehmendeninteressen

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Axel Voss
Kunstaktionen zur Ermöglichung einer kulturellen Inklusion

Die Erste Flüchtlingsakademie der Freien Künste

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 67
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.12.2017
  • Umfang: 12 Seiten
  • Artikelnr: HBV1704W312
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1704W312
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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