Kim de Groote

Mit kultureller Bildung das Alter gestalten

Die Alterung der Gesellschaft hat nicht nur Auswirkungen auf sozialpolitische Kontexte. Auch Anbieter der kulturellen Bildung sind gefragt, auf die Veränderungen zu reagieren und qualitätsvolle Angebote für eine anspruchsvolle Zielgruppe zu entwickeln. Die Kulturgeragogik beschäftigt sich in Theorie und Praxis damit, wie sich kulturelle Bildungsangebote an der Lebenswelt Älterer orientieren und deren Lernverhalten methodisch und didaktisch berücksichtigen können. In Auszügen werden Ergebnisse einer Studie dargestellt, die untersuchte, wie kulturelle Bildungsangebote für Ältere gestaltet werden sollten, um den Bildungsbedürfnissen Älterer und den Veränderungen des Lernens im Alter gerecht zu werden.

Beiträge

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Anneke Krueger, Wiltrud Gieseke
Selbstsuche und Platzierung der Kulturellen Bildung

Einführung in aktuelle und historische Fragen

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Marion Fleige
Zentrale Zugangsportale Kultureller Bildung im Wandel

Systematisch-rezeptiver und selbsttätig-kreativer Zugang

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Steffi Robak
Entwicklungen und Akzente in der Inter- und Transkulturellen Bildung

Der verstehend-kommunikative Zugang kultureller Bildungsangebote

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Vanessa-Isabelle Reinwand-Weiss
Zum Stand der Fort- und Weiterbildungskonzepte Kultureller Bildung

Ein Einblick

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Georges Pfründer, Ulla Klingovsky
Critical Diversity Literacy through Arts & Further Education

Konturen und Grundzüge neuer Formen der Begegnung mit dem Fremden und dem Eigenen

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Julia Gassner
Die Volkshochschule als zentraler Anbieter Kultureller Bildung

Entwicklung von Angebotsstrukturen und Antizipation von Teilnehmendeninteressen

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Axel Voss
Kunstaktionen zur Ermöglichung einer kulturellen Inklusion

Die Erste Flüchtlingsakademie der Freien Künste

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 67
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.12.2017
  • Umfang: 8 Seiten
  • Artikelnr: HBV1704W352
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1704W352
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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