Katharina Zilles, Julia Knoch

Talente fördern - Hochschulzugänge ebnen: Beratungs- und Informationsangebote

Potentialförderung und Profilbildung in den Ingenieurwissenschaften

In diesem Beitrag werden Erfahrungen in der Konzeption und Umsetzung von Informations- und Beratungsangeboten für Ingenieurstudierende vorgestellt. Im Spezifischen werden Angebote beschrieben, die a) für Studieninteressierte konzipiert sind, die bereits einen beruflichen Abschluss vorweisen und b) für Studierende, die sich über die Möglichkeiten der Studienfinanzierung mittels eines Stipendiums informieren.
Alle Erkenntnisse zur Organisation der zielgruppenspezifischen Beratungen, die den Zugang zu ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen und den Aufbau einer Stipendienkultur fördern, sind in diesem Beitrag zusammengefasst.
Neben organisatorischen und strukturellen Rahmenbedingungen beschreibt der Artikel auch Aspekte der praktischen Umsetzung, insbesondere Vernetzungsaktivitäten mit dezentralen, zentralen und externen Akteur*innen.
Auch wird auf Umsetzungsmöglichkeiten der Stipendienberatungen während der Corona-Pandemie eingegangen. So thematisieren Stipendienberatungen immer auch Identität, Lebensgeschichte und -pläne der Interessierten. Ein vertrauensvolles Setting ist für den Austausch zwischen Berater*in und Beratungssuchendem*r elementar wichtig. Dies ist unter Corona-Bedingungen, insbesondere bei Erstkontakt, schwieriger zu leisten.

Beiträge

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Uwe Wilkesmann, Martina Schmohr, Ingrid Isenhardt, Marcus Petermann, A. Erman Tekkaya
Vorwort
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Joshua Grodotzki, Oliver Weishaupt, Sulamith Frerich, Natascha Strenger, Marcus Petermann, Alessandro Selvaggio, A. Erman Tekkaya
Remote-Labore in der Ingenieurausbildung - Leitlinien für Erstellung und Betrieb
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Tobias Haertel, Monika Radtke, Claudius Terkowsky, Tobias R. Ortelt, Dominik May
Kreativitätsförderung von Studierenden in ingenieurwissenschaftlichen Laboren
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Thomas Otte, Christian Scheiderer, Max Hoffmann, Ingrid Isenhardt
Vorbereitung der Ingenieurlehre auf die Industrie 4.0

ein Erfahrungsbericht für Lehrende in den Ingenieurwissenschaften

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Esther Borowski, Nina Schiffeler, Johanna Werz, Ingrid Isenhardt
Warum in die Ferne schweifen?

Strategien zur Förderung internationaler Mobilität von Ingenieurstudierenden

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Natascha Strenger, Laura-Katharina Schiffmann
GoING Abroad

Informationsprogramm zur frühzeitigen Beratung zu Auslandsaufenthalten im Ingenieurstudium

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Sulamith Frerich, Natascha Strenger, Diana Keddi
Internationalisierung in den Ingenieurwissenschaften

Digitale Vorbereitung internationaler Studierender auf Laborarbeit in Deutschland

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Esther Borowski, Dennis Kreutzer, Johanna Werz, Ingrid Isenhardt
Den Innovationsgeist wecken: Anforderungen und Erfahrungen

Vermittlung eines Entrepreneurial Spirit an Ingenieurstudierende

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Liudvika Leisyte, Claudius Terkowsky, Tobias Haertel, Anna-Lena Rose
Zur Bedeutung von Emotionen in der hochschulischen Entrepreneurship Engineering Education
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Diana Keddi, Katharina Zilles, Magdalena John, Andreas Kilzer
Projektseminar interdisziplinäre Produktentwicklung im Team
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Katharina Zilles, Julia Knoch
Talente fördern - Hochschulzugänge ebnen: Beratungs- und Informationsangebote

Potentialförderung und Profilbildung in den Ingenieurwissenschaften

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Kate Konkol, Laura-Katharina Schiffmann, Ute Berbuir
Orientierungsangebote zur aktiven Karrieregestaltung von Masterstudierenden
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Ute Berbuir, Magdalena John
"Not in my backyard!"

Seminar zur Öffentlichkeitsbeteiligung bei Industrie- und Infrastrukturprojekten

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Jan Bitter-Krahe, Dennis Kreutzer, Silke Frye, Ingrid Isenhardt
Lehre mit Mehrwert - Die Ingenieure ohne Grenzen Challenge
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Julia Treek, Laura Sievers, Sebastian Oliver Ostapiuk
Die Forschungswerkstatt von Studierenden für Studierende
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Sulamith Frerich, Diana Keddi, Kate Konkol, Ute Berbuir, Julia Knoch
Fortbildungen für INGs

Bedarfsorientierte Professionalisierungsangebote für Promovierende und Lehrende

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Esther Borowski, Kathrin Hohlbaum, Ingrid Isenhardt
Sehen, Hören, Trainieren. Große Räume durch Mixed Reality erfahrbar machen
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BEETBox

Best Practices in Engineering Education Toolbox

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Forschend - Kreativ - Interdisziplinär

Übergreifende Kompetenzentwicklung in "Modulen mit Mehrwert"

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Esther Borowski, Ingrid Isenhardt, Nina Schiffeler
Gamification und Mixed-Reality-Training für Lehrende - mehr als nur spielen
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Bibliografische Angaben

  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 03.12.2020
  • Umfang: 10 Seiten
  • Artikelnr: 6004805w171
  • ISBN (Print): 9783763962150
  • ISBN E-Book (PDF): 9783763966073
  • DOI (E-Book): 10.3278/6004805w171
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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