Veränderte Strukturen der Weiterbildungsberatung in der Corona-Krise
In der für Deutschland repräsentativen Erhebung des Adult Education Survey (AES 2020) wurden im Auftrag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) Informationen zu Transparenz und Beratung in Weiterbildungskontexten erhoben, und dies im Kontext der Corona-Pandemie. Der Beitrag zeigt vor dem Hintergrund einer gestiegenen Weiterbildungsbeteiligung mit kürzerer Dauer gestiegene Beratungsbedarfe auf. Es werden Verschiebungen sichtbar, in welcher Form vor Ort, telefonisch oder digital Beratungen wahrgenommen wurden. Rund ein Drittel der Bevölkerung hat keinen guten Überblick zu Weiterbildungsmöglichkeiten. Inwiefern dies einmalige Pandemieeffekte oder Zäsuren bzw. Vorboten eines beschleunigten Wandels sind, bleibt offen. Das Spektrum der Beratungsstellen stellt sich plural dar.
Beiträge
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Berufliche Entwicklung im Betrieb
Kompetenzvalidierung als rekonstruktive Beratung im MitarbeiterInnengespräch
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Berufsorientierung, Beratung – und dann kam Corona
Ein (Aachener) Blick in die Praxis, auf erste Entwicklungen und persönliche Hypothesen
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#BO2teach
Digitalgestützte Professionalisierung von Lehramtsstudierenden im Kontext Beruflicher Orientierung
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Zwischen institutionellen Vorgaben und schulischer Realität
Berufliche Orientierung als Teil des schulischen Curriculums
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