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Martina Kraut, Angelika Wolters, Bundesarbeitskreis Lehrerbildung e.V. (bak) (Hg.)

Komplexität erleben – Stabilität gewinnen – Haltung zeigen: 55. Seminartag – Heidelberg

SEMINAR 1/2022

Das Heft dokumentiert den 55. bak-Seminartag (2021) zur Lehrkräftebildung aus subjektiver Perspektive. Weitere Beiträge behandeln Unterrichtsentwürfe im Fach Biologie sowie empirische PISA-Befunde und die Lehrkräftebildung.
Traditionsgemäß ist das Heft 1 jedes SEMINAR-Jahrganges schwerpunktmäßig der Dokumentation des jährlich stattfindenden Bundeskongresses des bak Lehrerbildung gewidmet. 2021 wurde der 55. Seminartag des bak Baden-Württemberg in Heidelberg in Kooperation mit der dortigen School of Education durchgeführt.
Noch in pandemiefreien Zeiten geplant, hatte sich die baden-württembergische Vorbereitungsgruppe auf ein Thema verständigt, das die Lehrkräftebildung aus der subjektbezogenen Perspektive der in ihr Tätigen in den Blick nehmen sollte, programmatisch gefasst in drei zentralen Begriffen "Komplexität erleben - Stabilität gewinnen - Haltung zeigen", die jeweils große individuelle Erfahrungs- und Interpretationsspannbreiten auch im direkten Diskurs eröffnen sollten.

Herausgegeben von Martina Kraut und Angelika Wolters im Auftrag des Bundesarbeitskreises Lehrerbildung e.V. (bak).
Editorial

Thementeil:

Helmut Klaßen
Grußwort

Markus Popp
Grußwort

Heinz Hinz
Auf dem Weg zu einem neuen Kongressformat - Design of Learning in der "KreativZone"

Wolfgang Looss
Turbulenzen, Veränderungen, Ungewissheiten - über das Zurechtkommen in einer "Durcheinander-Welt"

Angelika Wolters
Vorbemerkung zu den Gestaltprodukten

Gestaltprodukt 1. Kulturraum Ausbildung

Olaf-Axel Burow
Bildung 2030 - Sieben Trends, die die Schule revolutionieren

Gestaltprodukt 2. Fit für die Zukunft

Britta Klopsch/Anne Sliwka
Von der Ko-Existenz zur Ko-Konstruktion: Kooperative Professionalität unter Lehrkräften

Heiko Roehl
Komplexe Rollen meistern. Anmerkungen zur Rollenkompetenz in unübersichtlichen Zeiten

Gestaltprodukt 3. Im Spannungsfeld: Verlust von Erwartbarkeit vs. Bewertete Unterrichtssituationen

Ulrich Neels
Zum Ausklang des Distanz-Kongresses: Schatzsuche in Präsenz


Forschung:

Leroy Großmann/Dirk Krüger
Biologieunterricht erfolgreich planen - ein Kriterienraster zum Schreiben von Unterrichtsentwürfen


Magazin:

Bernhard Seelhorst
Lehrkräfteausbildung im Umfeld von PISA & Co - einige Anmerkungen mit Blick auf den Vorbereitungsdienst

Mathias Eiberger/Martina Kraut
Zur Rolle des Faches Pädagogik im Schulpraxissemester in Baden-Württemberg

Daniela Worek/Heidelies Bierbach-Müller
Coronabedingte Schulschließungen - eine Chance für überfällige Innovationen?


Medien:

Jörg Dohnicht
Jörg Zumbach: Digitales Lehren und Lernen

Bernhard Seelhorst
Sybille Steinmann: Shared und Mutual Beliefs in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung. Untersuchungen über die Beliefs von Lehrerausbildenden bezüglich des Lehrens, Lernens und der Rolle von Lehrpersonen


Mitteilungen des bak:

Helmut Klaßen
Verabschiedung des bak-Bundesschatzmeisters Dietmar Seiffert

Kontakte des bak

Beiträge

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Martina Kraut, Angelika Wolters
Editorial

SEMINAR 1/2022

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Heiko Roehl
Komplexe Rollen meistern

Anmerkungen zur Rollenkompetenz in unübersichtlichen Zeiten

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weitere Infos

Kraut, M., Wolters, A. & Bundesarbeitskreis Lehrerbildung e.V. (bak) (Hg.) (2022). Komplexität erleben - Stabilität gewinnen - Haltung zeigen: 55. Seminartag - Heidelberg. SEMINAR, 28(1). Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/SEM2201W

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Zeitschrift SEMINAR
  • Band: 28
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 26.04.2022
  • Umfang: 160 Seiten
  • Artikelnr: SEM2201W
  • DOI (E-Paper): 10.3278/SEM2201W
  • Imprint: Schneider bei wbv
  • Sprache: Deutsch

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