Hessischer Volkshochschulverband e.V. (Hg.)

Wissen und Lernen

Hessische Blätter für Volksbildung 03/2016

Aus dem Inhalt (u.a.):

Christiane Hof
Wissen und Lernen - Versuch einer Systematisierung

Sabine Schmidt-Lauff, Christine Zeuner
Über die Verschlungenheit von Wissen und Lernen - In Gedenken an Peter Faulstich

Sabine Lauber-Pohle
Wissenserwerb im Medium von Online-Lernen und sozialer Netzwerkbildung

Dörthe Herbrechter
Zur Bedeutung institutioneller Einflüsse für das Führungswissen in Weiterbildungsorganisationen
Aus dem Inhalt (u.a.):

Susanne May
"Inklusion ist keine planwirtschaftliche Kategorie"
Ein Interview mit Heiner Bielefeldt

Karl-Ernst Ackermann, Eduard Jan Ditschek
Von der separierenden zur inkludierenden Erwachsenenbildung
Rückblick, Situationsanalyse und Ausblick

Ortfried Schäffter, Malte Ebner von Eschenbach
Inklusion und Exklusion im Diskurs der Erwachsenenbildung
Versuch einer begriffssystematischen Kontextualisierung

Uwe Becker
Inklusionsbrüche - Anmerkungen zur Ausgrenzungsdynamik gesellschaftlicher "Inklusionsräume"

Was können Sonderpädagogik und Erwachsenenbildung voneinander lernen?
Ein Dialog zwischen Reinhard Markowetz und Rudolf Tippelt

Silke Schreiber-Barsch, Emma Fawcett
Erträge von Inklusion: Gesellschaft, Institutionen der Erwachsenenbildung, Lernende

Klaus Meisel
Inklusion als Aufgabe der Organisationsentwicklung

Michael Galle-Bammes
Bildungszentrum Nürnberg "barrierefrei lernen"
Auf dem Weg zu einer inklusiven Volkshochschule

Amund Schmidt
ERW-IN - Bildung in Leichter Sprache - Ein Projekt der Berliner Volkshochschulen und der Lebenshilfe Bildung gGmbH

Sascha Plangger
Inklusive Erwachsenenbildung im ländlichen Raum
Integrierte Volkshochschule Vinschgau

Beiträge

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Christine Zeuner, Sabine Schmidt-Lauff
Über die Verschlungenheit von Wissen und Lernen

In Gedenken an Peter Faulstich

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Jörg Dinkelaker
Modi des Teilnehmens und Dimensionen des Wissens

Zur performativen Verschränkung unterschiedlicher Formen des Lernens in Veranstaltungen der EB

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Bernd Käpplinger
Abschlussbezogenes Lernen

Orientierungen für Beraten und Planen zwischen betrieblichen Interessenkonfigurationen

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 66
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.09.2016
  • Umfang: 100 Seiten
  • Artikelnr: HBV1603W
  • ISBN (Print): 9783763957194
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1603W
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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