Marie Rathmann

Das Subjekt im digitalen Raum

Eine praxistheoretische Perspektive

Ausgehend von einem praxistheoretischen Verständnis, welches Subjekte und den digitalen Raum als stetige Konstruktionsleistungen betrachtet, die u. a. in Abhängigkeiten zu digitalen Medien stehen, wird die dahinterstehende Identitätsbildung im digitalen Raum beleuchtet. Die Identität eines solchen digital subjects wird als „kaleidoskopartig" entworfen, die einer Balancierung stabiler und fluider Elemente bedarf. Wird der digitale Raum als Lernraum im pädagogischen Sinne begriffen, können lebenslange Lernprozesse und sogenannte Bildungsbewegungen für die Subjekte initiiert und konstruiert werden, die zu einer Stabilisierung und damit zu einer Identität beitragen.

Beiträge

Inhalt

Hessische Blätter für Volksbildung 3/2022

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Sabine Schmidt-Lauff, Birte Egloff
Editorial

Lernendes Subjekt – einleitende Gedanken zu einem sich wandelnden, offenen Konstrukt

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Kira Nierobisch
Illusionen der Kohärenz?

Aktuelle Identitätskonzepte im Spannungsfeld von Individualität und Kollektivität

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Marie Rathmann
Das Subjekt im digitalen Raum

Eine praxistheoretische Perspektive

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Henning Pätzold
Jenseits bloßer Metaphorik?

Organisationen als lernende Subjekte

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Carolin Lehberger, Ulrike Heidenreich, Carina Hilt
Das Subjekt im Fokus der Grundbildung

Praxisberichte aus zwei saarländischen Volkshochschulen

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Nicole Numrich
Quo vadis, Nicole?

Von Beruf zu Berufung – ein biografischer Reife-Weg

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Service

Tagung & Bericht

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weitere Infos

Rathmann, Marie (2022). Das Subjekt im digitalen Raum. Eine praxistheoretische Perspektive. Hessische Blätter für Volksbildung, 72(3). 19-28. Bielefeld: wbv Publikation. https://doi.org/10.3278/HBV2203W003

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 72
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.09.2022
  • Umfang: 10 Seiten
  • Artikelnr: HBV2203W003
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/HBV2203W003
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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