Wilma Viol

Aktuelle Daten und Fakten zur Alphabetisierung und Grundbildung

Dieser Beitrag gibt einen Überblick über Daten und Fakten zur Alphabetisierung und Grundbildung in Deutschland, die im Rahmen des DVV-Projekts Monitor1 im Jahr 2009 erhoben wurden. Es werden hierbei Informationen und Zahlen zur Angebotsstruktur in der Alphabetisierung und Grundbildung, zu den Lehrenden und Teilnehmenden sowie zur Ausgestaltung und Planung der Angebote aufgezeigt. Das Projekt Monitor hat das Ziel, jährlich eine bundesweite und trägerübergreifende Erhebung durchzuführen und mit den erhobenen Daten eine verlässliche und transparente Datenbasis für Praxis, Politik, Bildungsplanung sowie Wissenschaft und Forschung zur Verfügung zu stellen. Die veröffentlichten Daten sollen allen Interessierten bei der Weiterentwicklung von Angeboten im Bereich der Alphabetisierung und Grundbildung helfen.

Beiträge

Bernadette Lenke Tusch, Roland Drubig, Outi Arajärvi
Muttersprachliche Lernbegleitung in der Grundbildung für MigrantInnen
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Sven Nickel
Familiale Schriftkultur und generationenübergreifende Bildung

Schlüsselkonzepte der Förderung von Literalität

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Wibke Riekmann, Anke Grotlüschen, Franziska Bonna
Was an Teilhabe übrig bleibt

Methodische/methodologische Problemlagen der Erfassung von Lese- und Schreibkompetenz

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Andrea Kuhn-Bösch, Susanne Kraft, Ingrid Monica Haas
Die Herausforderungen professionell bewältigen

Kursleiterfortbildung für die Grundbildung/Alphabetisierung

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Kathleen Rothe, Carolin Ramsteck
"ABC zum Berufserfolg" - Förderung der beruflichen und gesellschaftlichen Teilhabe

von Menschen mit unzureichenden Schriftsprachkompetenzen

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 60
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.07.2010
  • Umfang: 8 Seiten
  • Artikelnr: HBV1003W209
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1003W209
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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