Hans Peter Klös

Migration, Bildung und Arbeitsmarktintegration

Einige bildungsökonomische Anmerkungen

Mit dem Nationalen Integrationsplan wird erstmals die vielfach nicht gelungene Integration von Ausländern und Deutschen mit Migrationshintergrund in Bildung und Beschäftigung systematisch adressiert. Die schlechteren Daten für die Bildungs- und Beschäftigungssituation von Migranten sind Folge einer Pfadabhängigkeit, die sich von Bildungsarmut über Beschäftigungsarmut zu Einkommensarmut erstreckt. Dazu beigetragen hat eine Zuwanderungspolitik, die in der Vergangenheit gesamtfiskalische Belastungen in Form direkter Folgekosten und entgangener Wertschöpfung produziert hat. Ein Umsteuern sollte erstens eine fundamentale Ursachentherapie in der vorschulischen und schulischen Bildung beinhalten. Zweitens kommt der Verbesserung der Integration in Arbeit durch die berufliche Bildung eine kurative Funktion zu. Drittens sollte eine bessere Steuerung zukünftiger Zuwanderung angestrebt werden.

Beiträge

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Ingrid Schöll, Wolfgang Schönfeld, Steffi Robak
Editorial
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Ingrid Schöll, Steffi Robak
Der Nationale Integrationsplan

Inhalte und Reflexion, besonders zur Rolle der Erwachsenenbildung

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Felicitas von Küchler, Matilde Grünhage-Monetti, Reutter Gerhard
Von der Integration zur Inklusion?

Alte Fragestellungen in neuen Kontexten

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Hans Peter Klös
Migration, Bildung und Arbeitsmarktintegration

Einige bildungsökonomische Anmerkungen

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Veronika Fischer
Migration: Forschungsergebnisse und -defizite

Anforderungen an die Weiterbildung

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Paul Mecheril
Anerkennung von Mehrfachzugehörigkeiten

Eine Leitlinie für Erwachsenenbildung in der Migrationsgesellschaft

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Inga Börjesson, Heike Baake
Volle Kurse, voller Stundenplan, voller Erfolg?

Kritische Anmerkungen aus der Praxis der Integrationskurse

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Peter Kiefer
Sprachtests müssen fair sein

Am Beispiel der TELC-Prüfungen im Bereich Migration und Einbürgerung

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Adelheid Schmitz, Doris Krumpholz, Veronika Fischer
Zuwanderung und die Eltern- und Familienbildung in Nordrhein-Westfalen

Die wichtigsten Ergebnisse einer Evaluation

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 58
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.07.2008
  • Umfang: 8 Seiten
  • Artikelnr: HBV0801W024
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV0801W024
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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