Judith Proinger

Instrumente und Verfahren für die Qualitätssicherung und Qualitätsentwicklung von Angeboten und Anbietern in der beruflichen Bildung

Beiträge des öibf zu nationalen Qualitätsstrategien

Spätestens seit den 1990er Jahren ist die Frage der Qualität von Strukturen, Inhalten und Prozessen im Bildungswesen zu einem internationalen Thema der Bildungspolitik geworden. Angetrieben wurde die verstärkte Bearbeitung von Qualitätsfragen auch durch Bestrebungen auf europäischer Ebene, wo das Thema Qualitätssicherung der beruflichen Bildung im Jahr 2000 als gemeinsamer Auftrag formuliert wurde.

Als Ausgangspunkte sind hier das „Memorandum für Lebenslanges Lernen" (2000) und die Kopenhagen-Erklärung aus dem Jahr 2002 zu nennen. Letztere setzte - analog zum Bologna-Prozess im Hochschulbereich - im Bereich der Berufsbildung einen Prozess zur Verbesserung der Qualität und der allgemeinen Anerkennung im Hinblick auf den universellen Einsatz von Berufsbildungsabschlüssen in Gang, indem sie die systematische Umsetzung von Qualitätsinitiativen in der Berufsbildung einleitete.

Die Förderung der Zusammenarbeit u. a. bei der Qualitätssicherung mit besonderem Schwerpunkt auf dem Austausch und der Entwicklung von Methoden und Instrumenten sowie von gemeinsamen Qualitätskriterien und -grundsätzen für die berufliche Bildung wurde in den Mittelpunkt der europäischen Bildungszusammenarbeit gestellt.

Beiträge


Roland Löffler
Bildungs- und Berufsorientierung im Spannungsfeld von Individuum, Bildungs- und Erwerbssystem

Entwicklungen gezeigt am Beispiel von öibf-Projekten

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Peter Schlögl
Wie wahr! Aber was bedeutet das für uns?

Berufsbildungsforschung im Spannungsfeld von Wissenschaft und Interessenpolitik

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Carmen Baumeler
Die Berufsbildungsforschung des Eidgenössischen Hochschulinstituts für Berufsbildung

Institutionalisierungsprozess inmitten zweier Spannungsfelder

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Gabriele Schmid, Alexander Prischl, Roland Löffler
Berufsbildungsforschung als Grundlage von Interessenspolitik
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Elke Gruber
Lebensbegleitendes Lernen

Veränderungen des Forschungsfeldes im Spannungsfeld von Wissenschaft, Politik und Praxis

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Renate Schirmbrand
Meilensteine der Jugendarbeitsmarktpolitik

Vom Jugendausbildungssicherungsgesetz zur Ausbildungspflicht

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Wolfgang Bamberg
Jugend am Werk

von den Anfängen bis zur Ausbildungsgarantie

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Nadja Bergmann
Geschlecht im Rahmen der Berufsbildungsforschung

Der kleine Unterschied

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Silvia Lipp, Gernot Dreisiebner, Michaela Stock
Das Potenzial von Learning Analytics in der Berufsbildung
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Mario Steiner
NEETs in Österreich

Ausmaß, Entwicklung und Verteilung im Spiegel von Daten und Fakten

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Karin Gugitscher
Validierung von Lernergebnissen

Erkenntnisse, konzeptionelle (Weiter-)Entwicklungen und Zukunftsperspektiven

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Julia Bock-Schappelwein
Qualifikationen der Zukunft

Herausforderungen für Arbeitsmarkt und Alltagsleben

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Alexander Schmölz, Verena Bauer
Digitalisierung, Humanismus und die Zukunft von Arbeit und Berufsbildung

Zentrale Prognosen aus der Berufsbildungsforschung

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Michael Ludwig, Heinz Faßmann, Renate Anderl, Wolfgang Katzian
Grußworte zur Veröffentlichung "50 Jahre Berufsbildungsforschung in Österreich"
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Roland Löffler, Peter Schlögl, Alexander Schmölz
Vorwort der Herausgeber

zu 50 Jahre Berufsbildungsforschung in Österreich

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Bibliografische Angaben

  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 13.05.2022
  • Umfang: 10 Seiten
  • Artikelnr: 6004915w139
  • ISBN (Print): 9783763969807
  • ISBN E-Book (PDF): 9783763969814
  • DOI (E-Book-Teilbeitrag): 10.3278/6004915w139
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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