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Ewelina Mania

Lernen im Quartier

Sozialraum in der Erwachsenenbildung: Ein Blick in die Praxis und Wissenschaft

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DOI: 10.3278/EBZ1403W014

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Beschreibung

Das Phänomen der Sozialraumorientierung findet z.B. mit dem Begriff »Lernen im Quartier« nicht nur Eingang in die Praxis der Erwachsenenbildung, sondern auch in die Bildungsforschung. Hier gilt es, Ansätze und Erkenntnisse aus der Sozialen Arbeit mit der Bildungsforschung zu verknüpfen und zu reflektieren.


Zitiervorschlag

Mania, E.: Lernen im Quartier. Sozialraum in der Erwachsenenbildung: Ein Blick in die Praxis und Wissenschaft. In: EB Erwachsenenbildung 03/2014. Sozialraum, S. 14-17, Bielefeld 2014. DOI: 10.3278/EBZ1403W014

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KEB Deutschland - Bundes- arbeitsgemeinschaft e. V. (Hg.)
EB Erwachsenenbildung 03/2014
Sozialraum
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Inhalt
Rubrik: Inhalt
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Seite 2-4
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Michael Sommer
Zum Thema: Sozialraum
Rubrik: Thema
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Seite 5
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Christiane Hof
Erwachsenenpädagogische Dimensionen des Sozialraums
Eine Spurensuche
Rubrik: Thema
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Seite 6-9
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Joachim Drumm
Vernetzung für die Zukunft
Konfessionelle Erwachsenenbildung im Kontext bürgerschaftlichen Engagements
Rubrik: Thema
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Seite 10-13
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Ewelina Mania
Lernen im Quartier
Sozialraum in der Erwachsenenbildung: Ein Blick in die Praxis und Wissenschaft
Rubrik: Thema
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Seite 14-17
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Bildung heute
(mehrere Artikel)
Rubrik: Bildung heute
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Seite 19-22
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Aus der KEB
(mehrere Artikel)
Rubrik: Aus der KEB
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Seite 23-25
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Ingrid Pfeiffer; Paloma Fernandez de la Hoz; Margit Appel; Klaus Thien
Österreich
(mehrere Artikel)
Rubrik: Österreich
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Kathrin Kaleja; Regina Egetenmeyer
Praxisbeobachtungen im Studium der Erwachsenenbildung
Wissenschafts-Praxis-Relationierung als Ziel von Mentoring-to-Teach
Rubrik: Umschau
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Seite 30-32
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Peter Kolb; Helga Summer Juhnke; Hans Amendt; Klaus Peter Müller
Praxis
(mehrere Artikel)
Rubrik: Praxis
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Seite 34-39
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Material
(mehrere Artikel)
Rubrik: Material
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Seite 41-47
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Aktuelle Fachliteratur
Rubrik: Material
Creative Commons Lizenzvertrag

Seite 48-54
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