Margret Bülow-Schramm

Wohin des Wegs, Bachelorstudierende?

die hochschullehre 02/2010

Im BMBF-Forschungsprojekt USuS - Untersuchung zu Studienverläufen und Studienerfolg - wird in einer mehrjährigen Panelstudie eruiert, worin die Barrieren für ein erfolgreiches Studium bestehen und wie sie mit hochschuldidaktischen Interventionen gesenkt werden können. Es werden in einer methodischen Triangulation quantitative Online-Befragungen, qualitative Interviews und hochschuldidaktische Interventionen eingesetzt.

Nach Abschluss der ersten Erhebungsphase zur studentischen Sicht auf das Studium unter Bologna- Bedingungen können nun einige Ergebnisse berichtet werden. Die sorgfältige Analyse der quantitativen und qualitativen Daten steht zwar noch aus - das Forschungsteam ist mitten drin - , erste Anmutungen sind aber durchaus mitteilenswert und anregend für weitergehende Überlegungen.

Zunächst vier Schlaglichter auf bemerkenswerte Trends, danach werden einige Zusammenhänge vertieft dargestellt.

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: die hochschullehre
  • Band: 1
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 13.10.2010
  • Umfang: 14 Seiten
  • Artikelnr: HSL1002W
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HSL1002W
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Nicht kommerziell-Keine Bearbeitungen 4.0 International

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