Ewelina Mania

Sozialraumorientierte Bildungsarbeit für sogenannte "bildungsferne Gruppen"

Sozialraumorientierte Bildungsansätze werden verstärkt als Strategien zur Erreichung neuer Zielgruppen diskutiert. Es ist in erster Linie die Aufgabe von Programmplanenden in der öffentlich geförderten Weiterbildung, eine breite Palette von Bildungsangeboten für alle Bevölkerungsgruppen bereitzustellen und auch bisherige Nichtteilnehmende zu erreichen. Der Beitrag zeigt auf, was sozialraumorientierte Ansätze kennzeichnet und welchen Beitrag diese bei der Gewinnung sogenannter „bildungsferner Gruppen" leisten können. Im Ergebnis wird u. a. an Beispielen aus der Alphabetisierung und Grundbildung deutlich, dass es nicht ausreicht, einzelne Bildungsbarrieren und Selektionsmechanismen zu beseitigen oder zu reduzieren, sondern der Passung zwischen dem Angebotsprofil und den Ansprachestrategien der Weiterbildungseinrichtungen sowie den Bildungsinteressen, Lebenswelten, Ressourcen auf der Seite des Individuums bedarf.

Beiträge

Julia Franz, Jürgen Küfner
Editorial

Erwachsenenbildung und Prekariat

Open Access
creative common licence by-sa

Ulrich Klemm, Jürgen Küfner
"Bildung für alle"

Überlegungen zu Anspruch und Grundverständnis eines pädagogischen Paradigmas

Open Access
creative common licence by-sa

Open Access
creative common licence by-sa



Esther Winther, Jessica Paeßens, Monika Tröster, Beate Bowien-Jansen
Spielend lernen: Monetto – das Lernspiel für die Finanzielle Grundbildung
Open Access
creative common licence by-sa

Anja Jäpel-Nestler, Annett Lungershausen
(Grund-)Bildung im Stadion

Ein Projekt der Volkshochschule – in Kooperation mit der SG Dynamo Dresden

Open Access
creative common licence by-sa

Jean-Marie Thill
Und sie kommen doch! Geld für Bildung!

Bildung mit "bildungsfernen" Jugendlichen und jungen Erwachsenen – ein Erfahrungsbericht aus Wien

Open Access
creative common licence by-sa

Torsten Haß
Bildung in der Platte

Brennpunktarbeit der Volkshochschule Erfurt

Open Access
creative common licence by-sa

Gabi Pfeifer, Verena Walter, Dennis John, Niko Kohls, Christina Röhrich
Können Volkshochschulen "gesundheitliche Chancengleichheit"?

Ein Erfahrungsbericht aus Nürnberg zum Projekt „Gesunde Südstadt“

Open Access
creative common licence by-sa

Service

Berichte – Nachruf – Buchvorstellung und Rezension

Open Access
creative common licence by-sa

Open Access
creative common licence by-sa

E-Paper-Teilbeitrag

0,00 €

versandkostenfrei

Sofort zum Download

Ebenso verfügbar als:

E-PaperZeitschrift
E-Paper
im Open Access

Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 71
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.12.2021
  • Umfang: 10 Seiten
  • Artikelnr: HBV2104W004
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/HBV2104W004
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

Artikel weiterempfehlen