Michael Schemmann

Erwachsenenbildung als öffentliche Wissenschaft

Der Beitrag befasst sich mit einem der Schwerpunktthemen des Werks Peter Faulstichs: Erwachsenenbildung als öffentliche Wissenschaft. Den Ausgangspunkt bildet seine Perspektive auf das spannungsvolle Verhältnis von Wissenschaft und Gesellschaft, das hier in den Zusammenhang derzeitiger Diskussionen der Erwachsenenbildungsforschung gestellt wird. Im Fokus steht dabei zunächst die Entwicklung des aktuellen Formats Bildungsmonitoring und -berichterstattung, das unter dem Aspekt der Herstellung öffentlicher Aufmerksamkeit besondere Herausforderungen bietet. Darauf folgt eine Analyse der politischen Dimensionen zweier Beispiele des Bildungsmonitorings, deren Ergebnisse zum Abschluss in die Debatte eingeordnet werden.

Beiträge

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Sabine Schmidt-Lauff
Lebensentfaltende Bildung
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Petra Grell, Joachim Ludwig
Lerngründe und Lernwiderstände
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Wolfgang Seitter
Wissenschaftliche Weiterbildung

Multiple Verständnisse - hybride Positionierung

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Julia Franz
Zur "mittleren Systematisierung" in der Erwachsenenbildung

Eine analytische Reflexion

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: Hessische Blätter für Volksbildung
  • Band: 67
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 15.06.2017
  • Umfang: 9 Seiten
  • Artikelnr: HBV1702W175
  • DOI (E-Paper): 10.3278/HBV1702W175
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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