Falk Scheidig

Differenzierung statt Distanzierung

Zehn Thesen zum Wissenschaft-Praxis-Verhältnis der Erwachsenenbildung

In zehn Thesen lotet der Autor das Verhältnis von Wissenschaft und Praxis der Erwachsenenbildung aus. Beide Bereiche sind an vielen Stellen eng miteinander verwoben, ihr Verhältnis aber ist komplex und nicht friktionsfrei. Gleichwohl bleibt es, so das Fazit des Autors, im Sinne einer gegenseitigen Perspektivenanreicherung gestaltbar.

Beiträge

Editorial & Inhalt

weiter bilden 3/2022

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3,00 €

2,00 €

Peter Brandt
Stichwort

Transfer

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Rolf Arnold, Lars Kilian
»Transformation ist der bessere Begriff.«

weiter bilden spricht mit Rolf Arnold

4,00 €

Falk Scheidig
Differenzierung statt Distanzierung

Zehn Thesen zum Wissenschaft-Praxis-Verhältnis der Erwachsenenbildung

4,00 €

Sonja Muders, Christian Spoden
Dialog zwischen Wissenschaft und Praxis

Wie die Zusammenarbeit auf Augenhöhe gelingen kann

4,00 €

Steffi Badel, Antonia Burkhardt, Annika Löbsin, Regina Ryssel
Gemeinsam fundiert entwickeln

Die INA-Pflege-Toolboxen als Beispiel gelungener Wissenschaft-Praxis-Kooperation

4,00 €

Tafelbild

Transfer

2,00 €

Daniela Holzer
Orte des Austauschs

Räume für Theorie und Denkbewegungen schaffen

4,00 €

Brigitte Bosche
Forschung und Praxis miteinander verschränken

Das DIALOG-Praxisnetzwerk für Wissenstransfer und Innovation am DIE

1,00 €

Helle Becker
Transfer ist Vermittlung

Die Transferstelle politische Bildung von Transfer für Bildung e. V.

1,00 €


Anja Steinbeck
Nachfrage

4 Fragen an Anja Steinbeck

1,00 €

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
Lernort

Moorwelten

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Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
Auslese

Übersetzungsverhältnisse

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Brigitte Bosche, Susanne Lattke, Jan Koschorreck, Sabine Schwarz
Tagungsmappe
4,00 €

Jan Rohwerder, Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE), Maren Otto
Neue Medien & Kalender
4,00 €

Sabine Stallbaum
Fingerübung

Sabine Stallbaum

1,00 €

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)
Fundstück: Mitwirkung erwünscht! & Call for Papers
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Autorengruppe GRETA-Konsortium
Erwachsenenpädagogische Professionalität entwickeln

Perspektiven nach dem Auslaufen der GRETA-Projektphasen

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: weiter bilden
  • Band: 29
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 26.10.2022
  • Umfang: 4 Seiten
  • Artikelnr: WBDIE2203W005
  • DOI (E-Paper-Teilbeitrag): 10.3278/WBDIE2203W005
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch

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