Jana Swiderski

Digitalisierung und Kompetenzorientierung

Brauchen wir ein neues Verständnis beruflicher Bildung?

Dieser Artikel will Einblick in die gegenwärtige Diskussion beruflicher Bildungskonzepte in Bezug auf Digitalisierung und Industrie 4.0 geben. Ziel ist es, ein Verständnis beruflicher Bildung zu skizzieren, das die Entwicklung digitaler Kompetenzen integriert und bewährte Ansätze der Berufsbildung weiterentwickelt.
Welche Gestaltungsfelder für die Berufsbildung ergeben sich angesichts der Digitalisierung? Was sind berufsspezifische digitale Kompetenzen? Wie verändert sich der Bereich kommunikativer und sozialer Kompetenzen? Erweist sich das tradierte Berufskonzept als wandlungsfähig, wenn digitale Kompetenzen als Bestandteil beruflicher Identität begriffen werden?

Beiträge

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Eine Modellierung der ganzheitlichen Dimension

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Jens Börnemeyer
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Deutscher Verband für Bildungs- und Berufsberatung e.V.
FACHTAGUNG & JUBILÄUM: Berufliche Orientierung oder Career Guidance?

Praxisnahe Perspektiven für die Zusammenarbeit der Akteure

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Gerald Sailmann
Der Beruf geht auf die Walz

Das Berufskonzept und sein Einfluss auf das Bildungssystem

6,00 €

Jana Swiderski
Digitalisierung und Kompetenzorientierung

Brauchen wir ein neues Verständnis beruflicher Bildung?

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Berufsbilder im Wandel

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Beratung und Coaching in der VUCA-Welt
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Doris Reif-Woelki
BERUFENET

3000 Berufe auf einen Klick

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Ulrike Lückerath
Aus der Praxis für die Praxis

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Elke Scheffelt
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Katharina Dengler
Digitalisierung der Arbeitswelt

Berufe sind unterschiedlich betroffen

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Bibliografische Angaben

  • Reihe: dvb forum
  • Band: 60
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 22.01.2021
  • Umfang: 4 Seiten
  • Artikelnr: DVB2101W010
  • DOI (E-Paper): 10.3278/DVB2101W010
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch

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