Joachim Ludwig, Kristine Baldauf-Bergmann

Profilbildungsprobleme in der Erwachsenenbildungsforschung

Das Forschungsmemorandum für die Erwachsenen- und Weiterbildung (2000) stellt mit seiner Systematik der zentralen Forschungsfelder und -schwerpunkte einen wichtigen Beitrag dar, die Forschungslandschaft zu strukturieren, mögliche Kooperationen zu fördern und eine Übersicht über die Forschungsleistungen der Disziplin für Forschungsförderer wie für die Öffentlichkeit zu geben. Seit dem Jahr 2007 können sich erwachsenenpädagogische Forschungsprojekte nach der Systematik des Memorandums in eine Datenbank eintragen. Die Beobachtung, dass die Projekte zunehmend mehreren Forschungsfeldern zugeordnet werden, gab den Anlass, dies genauer zu analysieren. Der nun erstmals mögliche Einblick in die Forschungslandschaft bietet die Chance für Differenzierungsvorschläge der vorliegenden Systematik.

Beiträge

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Christiane Schiersmann, Carola Iller
Editorial
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Bettina Englmann
Anerkennungsverfahren für ausländische Qualifikationen

im Kontext des Lebenslangen Lernens

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Jens Stegmaier, Elisabeth M. Krekel, Lutz Bellmann
Aus- und Weiterbildung - Komplemente oder Substitute?

Zur Bildungsbeteiligung kleinerer und mittlerer Betriebe in Deutschland

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Kirsten Müllheims
Bildung für die Wirtschaftskultur

Eine Analyse der bildungspolitischen Ansätze im Spannungsfeld von Kultur und Wirtschaftsorient.

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Joachim Ludwig, Kristine Baldauf-Bergmann
Profilbildungsprobleme in der Erwachsenenbildungsforschung
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Bibliografische Angaben

  • Reihe: REPORT
  • Auflage: 1
  • Erscheinungsdatum: 01.01.2010
  • Artikelnr: REP1001W065
  • ISBN E-Paper: 9783763919819
  • DOI (E-Paper): 10.3278/REP1001W065
  • Imprint: wbv Publikation
  • Sprache: Deutsch
  • Lizenzhinweis: Creative Commons Namensnennung-Share Alike 4.0 International

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