Kunibert Bering, Rolf Niehoff, Karina Pauls (Hg.)

Lexikon der Kunstpädagogik

Kunstpädagogik setzt sich gleichermaßen mit Sehen und Wissen sowie mit der Produktion, Reflexion und Rezeption von Bildern auseinander. Dazu versammelt das Lexikon der Kunstpädagogik mit Beiträgen von 90 namhaften Autorinnen und Autoren zu über 300 Stichwörtern zahlreiche Perspektiven, die auch divergierende Auffassungen deutlich werden lassen.

Lehrkräfte, Studierende, Referendar:innen und andere Kunstinteressierte können damit fachliche Diskurse schnell erschließen und finden reichhaltige Erläuterungen Stoff zu bekannten und neuen kunstpädagogischen Theorien, Ideen sowie auch Handlungsprozessen.

Das Themenspektrum umfasst die digitalen Bilderwelten der gegenwärtigen Jugendkulturen ebenso wie Diversity und Alterität, Globalität und Migration, Beutekunst, hybride Bilder, außereuropäische Kulturen und Post-Kolonialismus sowie übergreifende kunstdidaktische, bildwissenschaftliche und bildgeschichtliche Themen.

Ausführliche Verweise verknüpfen die Inhalte und ermöglichen den schnellen Zugriff auf Themen und Begriffe.
Auszug aus dem Inhaltsverzeichnis

A
Abstraktion 13
Afrika (südlich der Sahara) 15
Aisthesis 19
Aktion 22
Akustische Kunst 24
Aleatorik/aleatorische Verfahren 24
Alltag 26
Alterität 29
Anamorphose 31
Animationsfilm 32
Anime 32
Anschauliches Denken 32
Antike 32
Apps 35
Architektur 36
Architekturvermittlung 39
Arts and Crafts-Bewegung 41
Assoziative Verfahren 43
Ästhetik 46
Ästhetische Bildung 49
Ästhetische Erfahrung 53
Ästhetische Erziehung 56
Ästhetische Forschung 56
Ästhetische Grenze 58
Ästhetische Operationen 58
Ästhetische Rationalität 60
Ästhetisches Projekt 63
Atelier (Studio) 66
Atlas 66
Atmosphäre 69
Augmented Reality 72
Ausstellung 74
Autopoiesis 76
Avantgarde 77

B
Barock 81
Bauhaus 84
BDK - Fachverband
für Kunstpädagogik 88
Beurteilen im Kunstunterricht 89
Beutekunst 92
Bild/Bildverständnis 96
Bild und Kontext 100
Bild und Kunst 100
Bild und Sprache 100
Bildakt 100
Bildanalyse 104
Bildanthropologie 104
Bildbearbeitung/
Bildbearbeitungsprogramme 104
Bildbegriff, islamisch 104
Bilderflut 106
Bildgeschichte rückwärts 107
Bildhauerei 108
Bildkompetenz 109
Bildnerisches Tagebuch 113
Bildorientierung 115
Bildungsstandards 116
Bildungstheorie 118
Bildwissenschaft 120
Bildzerstörung 120
Biografie 124
Bologna-Prozess 124

C
China 129
Collage/Prinzip Collage 131
Combining 132
Comic/Graphic Novel/Manga 135
Computerspiele 139
Cosplay 139
Cultural Studies 139
Cyberpunk 141

D
Denkmal 141
Design 141
Digital Games 145
Digital Natives/Digital Immigrants 148
Digitale Bildgestaltung 148
Digitale Medien 151
Digitale Netzwerke 151
Digitalisierung 152
Dilettantismus 152
Diversität/Diversity 153
3D-Welten im Kunstunterricht 153
Druckgrafik 155

E
Elementarpädagogik 155
Empirische Ästhetik/
Experimentelle Ästhetik 156
Empirische Unterrichtsforschung 160
Exkursion 163

F
Fachübergreifender/
Fächerverbindender Unterricht 163
Fachverbände 165
Fan Art 169
Farbe im Kunstunterricht 169
Farbe, entwicklungspsychologisch 173
Farbe, sozialhistorische Aspekte 176
Farbmaterial 180
Feldforschung 182
Film/Video 182
Film/Video im Kunstunterricht 186
Film/Video - Animationsfilm 191
Film/Video - Handyfilm 194
Forensische Ästhetik 197
Fotografie 199
Foto-Tagebuch 202

G
Gender 204
Genie 207
Gesamtkunstwerk 210
Geschichtsbewusstsein 212
Geschmack 214
Gestalt/Gestaltpsychologie/
Gestalttheorie 216
Glitch Art 220
Globalität/Globalisierung 222
Gothic 225
Gotik 225
Grafik 227
Graphic Novel 231
Grundschule 231

H
Handlungsfelder 231
Handlungsorientierung 231
Handy-Film 231
Handy-Foto 231
Heterogenität 231
Hybrides Bild 232
Prof. Dr. em. Kunibert Bering war von 1998 bis 2020 am Lehrstuhl für Didaktik der Bildenden Künste an der Kunstakademie Düsseldorf tätig. Er ist Mitbegründer des "International Research and Archives Network Historical Children's and Youth Drawings" in Kooperation mit der "SCEaR Working Group Schools" des UNESCO-Weltregisters "Memory of the World".

Rolf Niehoff war als Studiendirektor und Kunstpädagoge in Düsseldorf tätig sowie als Fachleiter für Kunst und Hauptseminarleiter am Studienseminar Krefeld.

Prof.in Dr.in Karina Pauls ist Fachleiterin für Kunst und Didaktik / Schwerpunkt Bildhauerei an der Universität Paderborn.

Stimmen zum Buch

Das Kunstlexikon gibt einen sehr guten Überblick über die gesamte Vielfalt von Begriffen, die im Kunstunterricht/​kulturellen Bildung Relevanz haben ... und sollte in keiner wissenschaftlichen Bibliothek fehlen.
Prof. Dr. Johannes Bischoff, Socialnet Februar 2024
Die Textbeiträge sind erfreulich prägnant und laden (...) zur vertieften Auseinandersetzung ein. [...] sei es zum gesellschaftlich relevanten Stichwort 'Rassismus', zu praxisnahen Aspekten wie 'Aleatorik' oder 'Combining', zu didaktisch relevanten Themen wie 'Empirische Unterrichtsforschung' oder zu 'Individuelle Förderung im Kunstunterricht'.
Andreas Schoppe, BDK-Mitteilungen, Februar 2023
Die Publikation sei [...] sowohl jenen empfohlen, die sich einen Überblick über den Fachbereich verschaffen wollen, als auch den bereits in der Kunstpädagogik Tätigen. Das Lexikon der Kunstpädagogik eignet sich damit für Studierende, angehende Lehrkräfte, Lehrende und Forschende gleichermaßen als nützliches Nachschlagewerk.
Melina Maurer, Kunst + Unterricht, Juli 2023

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Bibliografische Angaben

  • Auflage: 2
  • Erscheinungsdatum: 12.12.2022
  • Umfang: 552 Seiten
  • Artikelnr: u59549
  • ISBN (Print): 9783825259549
  • Imprint: Athena bei wbv
  • Sprache: Deutsch

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