QUA-LiS NRW – Beiträge zur Schulentwicklung

Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) bietet mit den Beiträgen zur Schulentwicklung ein Angebot zur Unterstützung für die Schul- und Unterrichtspraxis.

Zum einen werden wissenschaftsnahe Bände veröffentlicht, die für interessierte Leserinnen und Leser aus dem Bildungsbereich den aktuellen Fachdiskurs zu verschiedenen schulrelevanten Themen aufgreifen. Die mit dem Label "PRAXIS" versehenen Bände enthalten zum anderen konkrete Handreichungen und Materialien für Schule und Unterricht.

Publikationen

Bernd Groot-Wilken, Rolf Koerber (Hg.)

Nachhaltige Professionalisierung für Lehrerinnen und Lehrer
Ideen, Entwicklungen, Konzepte

Beiträge zur Schulentwicklung

November 2019, ca. 250 S., 24,90 € (D)
ISBN 978-3-7639-6085-9

Der Band versteht sich als eine wissenschaftsnahe Publikation, die sich mit den Fragen auseinandersetzt, was aus der Forschung über angemessene und erfolgreiche Aus- und Fortbildung von Lehrkräften bekannt ist und wie erfolgsversprechende Aktivitäten bzw. Projekte für Lehrkräfte bei der eigenen weiteren Professionalisierung und der Qualitätsentwicklung von Schule gestaltet werden können. Dazu werden ebenso Forschungsergebnisse vorgestellt wie konkrete Projekte zur fachlichen und überfachlichen Qualifizierung und Aktivitäten in der ersten Phase der Lehrerausbildung.

Dieser Band richtet sich an Akteure aus Schule, Bildungsadministration, Bildungsforschung und an weitere interessierte Leserinnen und Leser.

Veronika Manitius, Nils van Holt (Hg.)

Transfer zwischen Lehrer(fort)bildung und Wissenschaft

Beiträge zur Schulentwicklung

Dezember 2019, ca. 250 S., 24,90 € (D)
ISBN 978-3-7639-6088-0

Mit dem thematischen Fokus "Transfer zwischen Lehrer(fort)bildung und Wissenschaft" nimmt der Band zwei Schwerpunkte aktueller wissenschaftlicher und bildungsadministrativer Debatten in den Blick.

Die Beiträge geben Antworten auf die Fragen: Wie kann evidenzorientierte Steuerung erfolgreicher als bislang gelingen, um Forschungswissen in bildungspraktische Hand-lungsfelder (Bildungspraxis, -administration und ‐politik) von Schule zu transferieren und dort fruchtbar zu machen? Wie kann Wissenschaft Impulse aus der Praxis für For-schungsarbeiten aufgreifen?
Zudem steht die Frage nach der Profession des Lehrerberufs und der entsprechenden Professionalisierung von Lehrerinnen und Lehrern – fast schon ein Dauerthema in den bildungspolitischen und wissenschaftlichen Debatten – im Fokus. Dieses Thema wird auch als wichtiger Baustein schulsystemischer Bemühungen um die Qualitätsentwicklung begriffen.

Auf der KBBB‐Herbsttagung 2018 wurden diese beiden Themenkomplexe zusammengeführt, was sich in den Beiträgen der Autorinnen und Autoren für den vorliegenden Tagungsband widerspiegelt.

Herausgebende Institution

Die Qualitäts- und UnterstützungsAgentur – Landesinstitut für Schule (QUA-LiS NRW) ist die zentrale Einrichtung für pädagogische Dienstleistungen im Geschäftsbereich des Ministeriums für Schule und Weiterbildung in Nordrhein-Westfalen.

QUA-LiS NRW

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